高考物理一轮复习课件第2章第1课力重力弹力的分析与算计

1、高考总复习物理,第二章 研究物体间的相互作用,一 考试大纲,二 全章知识网络,三 复习策略与记忆秘诀,复习策略：力学中要解决的核心问题之一是力的问题，本章首先从力这个力学乃至整个中学物理的概念入手，从而领会有关力的要领和运算；其次掌握诸多性质，要灵活运用隔离法与整体法求解多个物体相互作用的问题，在正交方向上应用平衡条件，运用多种数学方法处理问题等. 记忆秘诀：重力弹力摩擦力，高一二三息相关.外力平衡必共点，等效处理是一招.选择对象是关键，整体隔离相结合.受力分析重顺序，正交分解常规法.物理原理加数学，列式几何配三角.实验探究与验证，演示主角是弹簧.原理操作熟生巧，应对高考无问题.,第一单元 力

2、的相互作用 第1课 力、重力、弹力的分析与算计,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,1.要求理解力、重力、重心、弹力、劲度系数等概念，掌握弹力方向的判断与弹簧在弹性限度内弹力的计算. 2.直接考查一般为选择题，只有在与其他知识的综合考查中才可能出现计算题.,高考展望,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点一 力的基本概念,考点梳理,1.力的概念：力是_. 2.力的三要素：(1)_、(2)方向、(3)作用点. 3.力的表示方法：(1)力的图示；(2)力的示意图. 4.力的作用效果：(1)改变物体的_，(2)使物体发生

3、_. 5.力的分类. (1)按力的_分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.,物体对物体的作用,大小,运动状态,形变,性质,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点梳理,(2)按力的_分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等.,作用效果,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点二重力,考点梳理,地球,万有引力,mg,弹簧秤,竖直向下,水平面,一点,形状,质量分布,悬挂法,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,考点三 形变、弹性、胡克定律,考点梳理,1.定义：发生弹性形变的物体由于要_，对与它_的物体产生力的作用. 2.产生条件：物体相

4、互_；并且发生_. 3.方向：弹力的方向总是与物体形变的方向_. 4.胡克定律： (1)表达式：_. (2)说明：x是弹簧的_，k是弹簧的_.,恢复原状,接触,接触,弹性形变,相反,Fkx,形变量,劲度系数,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型1 弹力的存在及方向的判断,题型探究,1.弹力有无的判断.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,（续上表）,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,2.几种常见模型中弹力方向的确定.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,

5、【例】(双选)下列各图中的接触面均为光滑的，球或杆静止不动，哪些图中对弹力的分析是正确的() 审题突破：对于弹力的存在及方向的判断，有三种方法：一是根据弹力产生的基本条件；二是假设法；三是根据运动状态.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,解析：A项采用假设法.假设有弹力F2存在，则F2在水平方向存在一个分量，必使球向右做匀加速运动，与题给的静止状态有矛盾，说明球与斜面间虽接触，但并不挤压，故斜板对球不存在弹力F2，A项错误.由此可知C项是正确的.B项按弹力的方向规律A处要与圆弧切线垂直，支持力作用线肯定通过圆心，B处则垂直于杆，故B项正确.D项根据平衡条件知右侧墙壁的

6、支持力应水平向左，D项错误. 答案：BC,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,方法点窍 相互接触的物体间不一定有弹力，只有在物体形变时才会有弹力，而“支持面”的形变较难觉察，要通过假设和作图法判断：首先要补画重力，假设每个接触面(或点)都存在弹力，再根据平衡状态来判断哪个(或哪些)力与这个条件相矛盾而进行排除.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,1.如右图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况，下列说法正确的是() A.若小车静止，绳对小球的拉力可能为零 B.若小车静止，斜面对小

7、球的支持力一定为零 C.若小车向右运动，小球一定受两个力的作用 D.若小车向右运动，小球一定受三个力的作用,B,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,解析：若小车静止，则小球受力平衡，由于斜面光滑，不受摩擦力，小球受重力、绳子的拉力，重力和拉力都沿竖直方向；如果受斜面的支持力，则没法达到平衡，因此在小车静止时，斜面对小球的支持力一定为零，绳子的拉力等于小球的重力，故A项错误，B项正确；若小车向右匀速运动时，小球受重力和绳子拉力两个力的作用；若小车运动时加速度向左，则一定受斜面的支持力，可能受绳子的拉力，也可能不受绳子的拉力，故C、D项都不对,高考展望 考点梳理 题型探究

8、随堂训练,栏目链接,题型2 弹力大小的计算,题型探究,计算弹力大小的三种方法： (1)根据胡克定律进行求解. (2)根据力的平衡条件进行求解. (3)根据牛顿第二定律进行求解.,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高

9、考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,A,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,2.歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊.关于歼20战机的受力下列说法正确的是() A.战机受到的重力指向地心 B.战机受重力的同时，它也对地球产生引力 C.战机向前运动的推力无施力物体 D.战机匀速飞行，它不受重力作用,B,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练,栏目链接,随堂训练,3.下列说法中错误的是() A.书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的 B.用细