人教版小学语文六年级下册古诗词背诵测试卷

1、人教版小学语文六年级下册古诗词背诵测试卷一、 理解诗句中的加点字、词。（10分）1、煮豆持作羹（ ）2、黄四娘家花满蹊（ ）3、春春做伴好还乡（ ）4、千里莺啼绿映红（ ）5、东风不与周郎便（ ）6、任尔东西南北风（ ）7、花径不曾缘客扫（ ）8、烽火连三月（ ）9、春半如秋意转迷（ ）10、回眸一笑百媚生（ ）二、古诗名句填写。（12分）1、他山之石， 。 2、人非圣贤， ？ ，善莫大焉。 3、三人行， 焉：择其 而从之，其不善者而 之。 4、 不能淫，贫贱不能 ， 不能屈。5、天生我材必有用， 。6、 ，在地愿为连理枝。7、山不在高， ；水不在深， 。8、 ，为伊消得人憔悴。 9、花径不曾

2、缘客扫， 。 10、近水楼台先得月， 。 11、 ，相逢何必曾相识。 12、月出惊山鸟， 。13、问渠哪得 ，为有 。14、 皆学问， 即文章15、落红不是 ， 更护花三、读一读下列名句，并写出它们的作者和出处。（15分）1、惜我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（ ） 2、学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （ ） 3、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 4、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （ ） 5、采菊东篱下，悠然见南山。 （ ） 6、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （ ） 7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （

3、 ） 8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （ ） 9、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 （ ） 10、会当凌绝顶，一览众山小。 （ ） 11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （ ） 12、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ （ ） 13、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （ ） 14、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （ ） 15、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（ ） 四、选词填空。填序号，序号自己表（22分）片片 涓涓 青青 悠悠 盈盈 恢恢 时时 荡荡 恰恰 事事 茕茕 切切 夜夜 历历 萋萋 萧萧 脉脉 嘈嘈 戚戚 声声 欣欣 嘤嘤1、 鸣矣,求其友声。2、 子衿， 我心。3、 一水间，

4、不得语。4、天网 ，疏而不漏。5、君子坦 ，小人长 。6、风 兮易水寒，壮士一去兮不复还。7、 孑立，形影相吊。 8、木 以向荣，泉 而始流。9、念天地之 ，独怆然而涕下。10、思君如满月， 减清辉。11、燕山雪花大如席， 吹落轩辕台。七步诗表达了作者的表达了作者的深度悲伤,也包含了对兄长的劝诫的思想感情。鸟鸣涧表达了作者对他当时处身的社会表现了一种颂扬态度的思想感情。芙蓉楼送辛渐表达了对朋友的惜别和自己清白无辜 表里如一 光明磊落的思想感情。江畔独步寻花这首诗表达了作者内心欢愉思想感情石灰吟赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了作者不愿同流合污，坚决同邪恶势力斗争到底的思想感情。竹石表现

5、了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神的思想感情。闻官军收河南河北是通过“喜”来表达的，写作者听到祖国重归统一的极度的喜悦和急切还乡的心情。已亥杂诗表达了诗人渴望进行社会变革的思想感情。表达了作者酷爱生活和乐不雅奔放的人生立场，也表现了作者在贬谪时代奔放振作的精力状况的思想感情。卜算子送鲍浩然之浙东作者对友人的依依惜别之情，对游人的祝福之情，对春光的喜爱珍惜的思想感情。七步诗的写作手法是语言浅显，寓意明畅。鸟鸣涧的写作手法是动静结合，以动衬静。芙蓉楼送辛渐的写作手法是全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。江畔独步寻花的写作手法是拟人和夸张。石灰吟的写作手法是托物言志。竹石的写作手法是借