教师的人文素养

1、 浅析如何提高教师的人文素养与科学素养 通川区北外中心校 徐小玲 古人云：亲其师，才能信其道。教师的人文素养和科学素养不仅仅是教师自身形象的要求，更是学生心理健康成长与完善的需要！那么，我们如何提高教师的人文素养与科学素养呢？ 一，我们教师应该不断充实自己的人文素养。人文素养包括两部分，一个是人文知识，另一个是人文精神。 （一）人文知识 教师不仅要有足够的知识储备、教育技能、创新意识，而且要有真诚的事业心，要有较高的文化涵养和人格魅力。所以，我们要不断的地学习历史知识、哲学知识、宗教知识和美学知识来丰富自己的人文知识，使自己的人格魅力得到提升，教师的人格魅力会赢得学生的认同和模仿，使学生主动自

2、觉地树立正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教育。（2） 人文精神 人文精神是人文知识的升华，教师是教育之本，所以我们还必须不断充实自己的人文精神。如何充实人文精神？我觉得可以这样做： 1，我们要热爱本职工作，要有强烈的教育使命感和责任心。不仅要把教育教学工作当作一种职业，而且要把教育教学工作作为人生意义的一种崇高的事业。爱岗敬业、无私奉献。自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。2，我们要对学生充满爱

3、心，关爱每一位学生。在教育教学中，充分落实以学生为主体的教学理念，对每一位学生都充满着热情，促进全体学生的发展，促进每个学生的全面发展。教师要平等对待每一位学生，在教育过程中，让每一位学生得到公正、公平的对待，让他们都沐浴在人性的阳光下，尽享教育的幸福与快乐。尊重差异，善待差异，因材施教，让每个学生的特长都得到发展，个性得到张扬。3，我们要善于发现学生的潜能和长处，激励学生自尊。每一位学生都希望得到老师对他们最真诚，慷慨地赞美。这一点点的赞赏就象一点小火花会燃起师生之间友谊的火焰。在教学中我们应当把他们的潜能和长处一一开发出来，使其大放光彩，大显其能。让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他

4、的欣赏和关注，这样有利于激发学生自尊，从而激发学生的学习兴趣。我们可以从一次勇敢地发言，一次用心的作业，一次微小的进步中挖掘学生的优点，我们要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。 二，我们教师应该不断提升自己的科学素养。 作为教师，与其他专业人才最大的不同之处在于，教师不仅要有丰富的知识，而且更要负起“传道、授业、解惑”的责任，即要授人以“鱼”还要授之以“渔”，科学素养是教师必备的基本素养。因此，我们教师必须不断提升自己的科学素养。 首先，我们教师应树立终身学习的理念，主动掌握丰富的科学知识，充分利用现代教育技术，捕捉新的科技信息，拓展知识领域，为自身科学素养的提高和学生科学素养的培养储备更多的知识，打好坚实的基础。 其次，注重把科学探究的方法应用于教学实践，设计更好、更优的课堂教学活动。 总之，“人文”是潜移