如何做一名好老师.ppt

1、怎样做一名好老师,English,(应给利息),(因果关系),(应改历史),(应该累死),高一高三,1、大教师,教师的五种类型,2、好教师,3、教书匠,4、以教谋生者,5、以教误人者,大教师不是依据什么大头衔或什么高级职称而定，只是依据德行上乘,智能足备而定。,德行上乘是指在教人的事上有善意，有爱心；智能足备，是指在教学的事上有见识，有智慧。,1、大教师,2、好教师,爱岗敬业，他爱学生的心是无比赤诚的，火辣辣的，在教学上能尽心尽力，爱学习，讲课生动，比较灵活。每当他走进课堂时就会全身心地投入，付出多大辛苦和多少汗水也心甘情愿。在教学上有创造性，在主观上和客观上都有益于学生，是令人尊敬的。,好更

2、好 差好,所谓“匠人”，虽然可“无大智慧，无大才干，无大创造性，但又大都不违基本知识、基本技法，教育教学上有据可依，有章可循 。,3、教书匠,好好 差差,这种人只是将教师当成一种职业，而不是事业，全部心思就是以此谋职、谋生包括谋食、谋禄、谋岗、谋日子。当然，这样的人虽不爱业却也守业，虽不爱职却也尽职，在工资、福利、房子、职称上虽竞相争之，但又不因此废业废职，基本上还算是个本分人、安分人 。,4、以教谋生者,时好时差,误人的人各式各样，都会牵连出种种隐患，但因教书误人的人尤可厌，乃至可鄙因为他误的是“子弟”，是孩子，是青年。,5、以教误人者,好差 差更差,什么样的老师是好老师？,孔子说：老者安之

3、,朋友信之,少者怀之,藏局说：德才兼备,以德为先,与时俱进,薛石锋说： ,在新课程背景下的教师应该在以下几个方面下工夫，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、敢于实践、善于反思、适应时代要求的创新型教师。,要做一名好老师，,首先要热爱教育事业。,古代大教育家荀子有云：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。,振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 （一九九四年六月十四日 江泽明）,邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。,别林斯基在新年的礼物中写道：“教育者多么伟大，多么重要，

4、多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。,要做一名好老师，一定要有高尚的情操和良好的师德。,古人云：“学高为人师，身正为人范”。,一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。,人类最大的“残疾”是心灵的缺损。,要做事，先做人。,作为一个教师，要教书，必须先做人。 （毛巾的例子，不怕脏的班主任）,一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。,正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成

5、性格”。（600字检导）,作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。尤其是新教师，过去在大学里的穿着打扮、外形设计（特别是发型）和说话的语气都必须做必要的改变，以符合教师的身份特点。 （给钱学生看病）,要做一名好老师，一定要有扎实的专业知识 。,唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。,马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟

6、也无力”。 （从来没有问倒，重视教研、科组活动）,一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘 ，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。,当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。,一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。 （我学习的例子）,教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。,今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转

7、化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。,教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代的需要。 （校长维护我的例子）,要做一名好老师，必须具备四大专业能力： 1.了解学生的能力； 2.处理教材的能力； 3.课堂教学能力； 4.协调师生关系等人际关系的能力。,克 克 千克,吨,做一做 5（3629） （8335）6,做一做 5（62） （5430）6,课堂教学能力至关重要。肚子里有货但倒不出的“茶壶型”老师已经不再受欢迎，他们或许专业知识很牢固，专业能力很强，但他们却无法教会学生。,教师要善于指导学生学习和思考。如果说知识是“金子”，那么学

8、习方法就是“点金术”。联合国教科文组织出版的学会生存一书中明确提出：“未来社会的文盲，将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。 （电梯的例子，通俗易懂例子）,可见教给学生科学而有效的学习方法比传授知识更重要。尤其是当今时代，教师和学生同时步入信息社会和改革时代，广播、电视、录像机、计算机、信息高速公路等多种获得知识的渠道打破了教师对知识的垄断，教师的知识权威地位受到了严峻的挑战。,在新课程的背景下，教师不再是“演员”。教师必须由“演员”转换为“导演”。新的课程需要教师从讲台上走下来，与学生合作。在合作中探究，在探究中体验。 （蜜蜂的例子）,方法 ,站不稳,站得稳,两角互为余角,两角之和

9、为90,两角互为补角,两角之和为180,A、B互为余角,A=30 ,B=?,A、B互为补角,A=30 ,B=?,A、B互为余角,A=30 ,B=?,A、B互为补角,A=30 ,B=?,圆的面积= R,圆的周长= 2R,2,圆的面积= R,圆的周长= 2R,2,长方形的面积=长宽,积 ,长方形的周长=长+宽+长+宽,四周长,课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。,课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。,课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。,课堂不是教师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。,总之，要“把课堂还给学生，让课堂充满

10、活力”；“把创造还给学生，使教育充满智慧”；“把世界引进教室，使课堂成为现实社会的组成部分”。 （数学竞赛的例子）,要做一名好老师，必须敢于实践和善于反思。,有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是一个教师专业成长的必由之路。尤其是在实施二期课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要。,从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，“以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。（开学

11、第一天的讲话）,因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。同时，在实践中要不断总结和反思。,波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”,波斯纳提出了一个公式：“经验+反思=成长”。该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程。现在有不少专家倡导教师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的。（编排课程表）,曾子说：“吾日三省吾身”。,韩愈说：“行成于思，毁于随”。,笛卡儿说：“我思故我在”。,教育家，他们的日常工作也很平凡

12、，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯的得失而已，只不过比我们多花了点时间读点书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已。,如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。（收集日常的例子）,要做一名好老师，必须富有创新精神。,创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，一个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。,现代社会已步入信息技术时代，一个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。例如，二十五史可以储进一张光盘，要查什么，极为方便；全唐诗也是一样，只要你愿意查阅其中的任何一类诗句皆可立即调出来。 （课程改革的例子）,但是，如果要写一句新诗句，那便是创造。从这个意义上说，怎样创新远比怎样获得信息和怎样管理信息显得更为重要。因此，现代人必须具备创新意识和创新能力，否则会一事无成。,教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，一个墨守成规的教师，一个故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代所淘汰。（教育小孩的例子,学生的性格像老师）,我认为，