世界的气候(一)教案

1、 教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科地理章节第三章第四节课题名气候的地区差异课时1执教教师单位南昌十七中教师姓名彭英教学目标知识与技能：1.使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。 2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。过程与方法：利用多媒体创设情境来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、图表、阅读材料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取，教师引导学生以描述、对比、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。实现本节课的教学目标。情感态度与价值观： 1.培养学生地域观念2.通过阅读景观图片和资料体会自然

2、的创造力，树立人地关系的协调发展观。教学重点1.认识世界气候的复杂多样及地区差异大。 2.世界主要气候类型及分布。教学难点世界主要气候类型的分布教具多媒体课件时间安排导入：3分钟讲课：12分钟活动：23分钟练习：7分钟课后小结天气和气候与我们的生活密切相关，要注意联系生活实际，用综合分析的方法结合地图分析纬度、海陆、地形因素和气温、降水、气候之间的因果关系。使学生自主探究生成新知识，落实“以学生为主体”的教学思想，有效地培养了学生自主学习与合作探究的习惯和能力、空间思维能力。在新的课堂教学中，用直观教学方法突破难点；课堂教学取得较好效果。备注教 案 内 容【复习】：判断哪些语句是描述天气的，从

3、而复习天气与气候的区别。第四节 世界的气候一、气候的地区差异（板书）1、天气与气候的区别（板书）【新课导入】：人们常常用“春斐、夏翠、秋金、冬银”来形象比喻某个地方四季景观的变化。多媒体展示：1组图.北京地区的四季景观图片 教师引导学生读图思考：同一地区，为什么会有这样大差异？（季节不同，气温不同所致）师：那是不是世界各地都是这样四季分明的呢？多媒体展示：热带风光图片多媒体展示：热带四种气候的气温曲线图（提醒：热带气候最冷月均温在15以上。）多媒体展示：热带四种气候的降水柱状图，结论：同为炎热的地区，降水是不一样的。气温和降水的不同组合就形成了不同的气候类型。2.世界主要的气候类型（板书）多媒

4、体展示：北京四季图片像北京这样四季分明的地区主要分布在温带地区，我们来看温带地区的气温，（注意：最冷月均温在0以上和0的气候类型）终年严寒的为寒带气候多媒体展示：温带、寒带气候类型气温和降水柱状图。气温和降水的不同组合，形成了不同的气候类型。小结：表格分布地区气 候 类 型 热 带热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气侯 温 带亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候 温带海洋气候 温带季风气候 温带大陆气候 寒 带寒带气候通过对前两节内容的回顾很快得出结论：气温和降水是气候的两个基本要素，世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。3.气候的地区差异大（

5、板书）展示3.23世界气候的分布图，让同学们找世界一共有多少种气候类型记一记：世界气候的分布学生活动：在世界地图上找出热带雨林气候区、地中海气候区、亚热带季风气候区。展示3.23世界气候的分布图，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内陆、西岸的气候类型，并填在下表中。分布地区气 候 类 型大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候 温带季风气候 大陆内部温带大陆气候 大陆西岸 地中海气候 温带海洋性气候师：谁能总结一下判断气候类型的方法？生：先看气温曲线图，判断在哪个温度带；然后看降水柱状图，判断属于什么气候类型小结：展示世界气候的分布【练习】读右图，分析下列问题1、该气候类型主要分布在（ ）A.热带地区 B.温带地区 C.寒带地区 D.全球各地都如此2、该气候类型的气温和降水的特点是（ ）A、全年高温多雨B、全年低温少雨C、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨。3该气候类型（ ）A温带季风气候