藏起来的花瓣_第1页
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文档简介

1、藏起来的花瓣活动目标1、通过观察不同颜色物体的排列顺序，判断物体遮住部分的颜色和排列位置，并用标记表示。2、能根据标记提示的排列规律正确地穿项链。3、学习记录自己活动的结果。活动准备1、一串按红、黄、黄规律穿成的花瓣(彩色纸剪成)项链(两头绳子连接)，数量为4组；可以掀开盖子的长方体盒子。方便幼儿看到里面的花瓣及其排列状况；空白记录纸两张，颜色笔若干。2、幼儿人手1份：幼儿操作材料穿珠卡片、猜一猜，颜色或形状交替排列的木珠串，可以掀开盖子的长方体盒子，摸箱。活动过程1、感知一串花瓣项链的规律。教师出示一串花瓣项链。教师：这串花瓣项链漂亮吗？说说这些花瓣是怎样排列的。请幼儿一起说说花瓣排列的顺序

2、。教师将幼儿讲述的内容用颜色标记作记录。2、感知环形花瓣项链的规律。教师将直线形项链连接，变成环形项链。教师：现在，你能看出花瓣是怎样排列的吗？教师引导幼儿根据以往感知环形物体的经验，找出项链的起点，沿着一个方向观察，并说出其排列的顺序：红、黄、黄，红、黄、黄教师同时用标记记录。引导幼儿观察、判断刚才记录单上的标记能否表示所说的顺序。教师：如果我们从相反方向观察，并记录排列的规律：黄、黄、红，黄、黄、红师幼共同观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。3、猜测、判断隐藏部分花瓣的位置、颜色。教师：我们来玩一个游戏。我要将这串项链中的一些花瓣藏在这个盒子里，然后请你猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣，排在什

3、么位置，请大家闭上眼睛。教师将项链从盒子中穿过，按其排列规律隐藏一组，再请幼儿睁开眼睛。教师：这里面藏了3个花瓣，猜猜它们是什么颜色，怎样排列的？你是怎样想的？请12位幼儿说出自己的猜测，并记录下来，然后打开盒子骓其猜测是否正确。并对判断准确的幼儿给予表扬。再次游戏：教师将项链从盒子中穿过，隐藏4个花瓣，请幼儿猜测、判断。教师：这里面藏了4个花瓣，请你们仔细看看，再想一想，盒子里面会是什么颜色的花瓣，排在盒子的什么位置？请个别幼儿说出自己的猜测结果和理由，并记录下来，然后打开验证。4、幼儿操作。第一组、第二组：盒子里藏着什么颜色的木珠。教师：请小朋友观察盒子外面木珠的排列规律，猜猜并记录盒子里面的木珠是怎么排列的，各是什么颜色？第三组、第四组：穿项链。教师：请小朋友从摸箱中摸出一张串珠的记录卡，根据标记提示的颜色、数量穿项链。第五组、第六组：猜一猜。(幼儿用书第29页)师：山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？请你在不干胶材料上选择合适的标记贴在空白的地方。5、

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