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文档简介

1、活动类别：语言活动名称：六一的愿望一、教学目标1、仔细听，听清楚录音里的小朋友和好朋友有什么愿望。2、把自己的“六一”愿望告诉大家，要求说清楚，说完整。3、在听说活动中，感受 “六一”节给自己带来的快乐。二、教学准备录音机，范例录音，投影仪，插图。三、教学过程一、启发谈话，导入新课。1、导语：孩子们，再过几天，就是六月一日，你知道这是什么节日吗？2、过渡：老师一说“六一”，好多小朋友都眉开眼笑了呢，大家是不是很开心啊。在“六一”节，我们可以做什么呢？3、谈话：对呀，“六一”国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，小朋友可喜欢过这个节日了。而且啊，在这个节日里，好多小朋友都希望能实现自己的一些愿望呢

2、。二、听录音，模仿说话。过渡：瞧，快要过“六一”节了，丁丁和彭彭可高兴啦，他们在一边走一边谈论自己在“六一”节的愿望呢。他们有什么愿望呢？先让我们来听一听。1、要求：仔细听，听清楚：丁丁和彭彭分别有什么愿望？2、组织交流。3、再听录音，听听丁丁和彭彭分别还说了些什么？（1）自己轻声试着说一说。（2）指名交流，指导模仿录音练习说话。（3）同桌扮演丁丁和彭彭。（4）指名同桌上台表演（找好朋友表演），指导幼儿。（5）再和同桌演一演。1、第二次的录音，由于是让幼儿模仿录音中小朋友的说话，可能有些难度，可考虑多听一遍。2、在指名交流时，教师要注意引导幼儿声音适中、清楚地说，不求一字不差，或者语气完全一致

3、，只要能把大致意思表达清楚即可。3、同桌上台表演（找好朋友），教师要有针对性，第一对可以一般层次的幼儿，第二对的则模仿能力强，使不同层次的幼儿，都有模仿的对象。三、创设情景，练习说话。1、过渡：“六一”节快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小声说一说。2、引导：愿意说给大家听吗？3、找你的好朋友说说你在“六一”节的愿望，别忘了，问问你的好朋友有什么愿望。4、指名一对好朋友上台说说。5、总结：这节课，我们交流了自己在“六一”儿童节的愿望，也认真倾听了幼儿的美好愿望。“六一”节，是我们儿童的节日，让我们共同祝愿自己和好朋友在这一天能实现自己的愿望。活动反思：回想这一节课，我是以谈话的方式引入的

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