中考物理总复习第5讲分子动理论内能比热容课件.ppt

1、第5讲,分子动理论 内能 比热容,2017 河北,中考考点 系统复习,中考考向 题组强化,2017 河北,中考实验 满分方案,2017 河北,2017年河北中考考点,考点2,考点1,分子动理论,内能,考点3,比热容,返回,2017年河北中考考向,返回,分子动理论相关解释,考向1,考向2,温度、内能、热量、比热容的综合辨析,改变内能的两种方式,考向3,热量的计算,考向4,实验,比较不同物质的吸热能力,2017年河北中考实验,返回,考点1 分子动理论,高,快,(1)分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼 直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子。(2)气体、液体、固体之间都可以发生扩散现

2、象。,返回,考点2 内能,转移,转化,J,返回,(类比法)用物体的动能类比分子动能、用物体的势能类比分子势能、加深我们对内能的理解。,考点3 比热容,控制变量法,多,强,J/(kg),返回,在常见的物质中，水的比热容最大。但并非所有跟水有关的应用都运用了水的比热容大这一特性。,考向1 分子动理论相关解释,1.1 (2015 河北，2分)用“分子的观点”解释下列现象。 不正确的是( ) A水结成冰分子发生变化 B气体易被压缩分子间隔大 C水加糖变甜分子不停地运动 D铁块很难压缩分子间存在斥力,A,平水结成冰，液态的水变为固态的水，分子没有发生变化，物质的状态发生变化。,1.2 如图所示实验不能用

3、“分子在不停地运动“解释 的是( ),C,1.3 如图甲所示，本实验说明的 是_；如图 乙所示，两个压紧的铅块能吊 起钩码，说明_。,分子间存在引力,分子间存在引力,因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。组成物质的分子间存在相互作用的引力，两块表面干净的光滑铅块压紧后，它们会结合在一起，并能在下面吊起一个钩码，证明了物体的分子间有引力。,本类题以简单的小实验图片或紧贴生活和自然界的现象，考查分子动理论，将物理融入生活中，一定要做到把宏观现象与微观理论对应起来进行分析。,返回,考

4、向2 温度、内能、热量、比热容的综合辨析,2.1 (多选题，2015 河北，3分)下列说法正确的 是( )【导学号15670019】 A两杯水温度相同，内能也一定相同 B热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为 冷却物质 D质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的 温度高于煤油的温度,C、D,物质的内能与物质的种类、物质的质量、物质的温度等有关，两杯水的温度相同，但其他条件有可能不同，因此不能比较内能的大小；热传递的发生条件是有温度差，而不是内能差；因为水的比热容较大，相同质量的水和其他物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以工厂里的冷

5、却塔通常用水作冷却物质；质量相同、初温相同的水和煤油，放出相同的热量，因为Qcmt，而水的比热容大，所以由t 可知，水的温度变化小，故水的末温高一些，而煤油的末温低一些。,在比热容相关的现象中，会涉及Q、m、c、t四个量。一般情况下，m为隐含的控制相同的条件，c是分析的切入点，Q或t为分析的落脚点。,2.2 (2016 安徽)下列说法正确的是( ) A物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功 B物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量 C物体的温度越高，含有的热量越多 D内能是物体内所有分子动能和势能的总和 2.3 (2015 烟台)关于温度、热量、内能，以下说法正确 的是( ) A0 的冰没

6、有内能 B物体的温度越高，物体的内能越大 C物体的温度越低，所含的热量越少 D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内 能就一定不变,D,B,(1)关系： 箭头方向表示某个量的变化是否会引起另一个量的变化；“一定”和“不一定”是指物理量变化的情况。 (2)任何物体在任何情况下都具有内能。 (3)热量是过程量，不能说“含有”或“具有”。,返回,考向3 改变内能的两种方式,3.1 (2015 北京)在下列实例中，用做功的方式来改变物 体内能的是( ) A用热水袋暖手，手的温度升高 B将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C在炉子上烧水，水的温度升高 D用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高,D,3

7、.2 (2015 茂名)如图所示的实验或机器均改变了物体的 内能，其中与另外三个改变内能方法不同的图是( ) 【导学号15670020】,A,3.3 (2016 河北，3分) 如图所示，瓶子里装有少量的水， 用力打气，瓶塞向上跳起，瓶内有白雾产生。白雾是 _形成的。瓶塞向上跳起过程中，瓶内气 体_， 温度降低，内能减小；其能量转化情况与四冲程汽油 机的_冲程相同。【导学号15670021】,水蒸气液化,膨胀对外做功(或部分内能转化为瓶塞的机械能),做功,本题考查做功改变物体的内能。瓶内气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低，水蒸气液化形成小水滴，看起来像“白雾”一样，同时瓶塞向上跳起，内能转化为

8、机械能，转化情况与四冲程汽油机的做功冲程相同。,返回,改变内能的方式有两种：做功和热传递，做功是能的形式发生改变，热传递是内能的转移，两种方法在改变物体内能上是等效的。,考向4 热量的计算,4.1 (2015 贵港改编)某太阳能热水器装有质量为200 kg 的水，在阳光的照射下，该热水器中的水的温度从 15 升高到65 ，这些水吸收的热量是_ 水的比热容为4.2103 J/(kg)。,4.2107J,4.2 (2014 河北，1分)小明购买了一只容积为1.2 L的电 热水壶。他往壶中装满了温度为25 的水，若使壶 中的水加热至沸腾，需要吸收_ J的热量。 标准大气压下水1.0103 kg/m3

9、、c水4.2 103 J/(kg),3.78105,水的体积V1.2 L1.2103 m3，由 可得，水的质量：m水水V1103 kg/m31.2103m31.2 kg，将水烧开水吸收的热量：Qc水m水(tt0)4.2 103 J/(kg )1.2 kg(100 25 )3.78105 J。,4.3 (2015 株洲)过去常用水作冷却剂给汽车的发动机 降温，这是利用了水的比热容较_的性质。某 汽车水箱中装了5 kg的水，发动机运行一段时间后， 水温升高了20 ，则在这个过程中，水吸收的热 量是_J。水的比热容为4.2103 J/(kg),大,4.2105,返回,热量的计算是河北中考的必考点，分

10、为两种类型：比热容相关计算和热值相关计算，主要在填空及简答题中结合电热综合题或理化综合题的形式考查，也可能在计算应用题中以力热综合计算的形式考查。,实验 比较不同物质的吸热能力,在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： (1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验， 如图甲所示。在组装器材时应先调节_(填“A” 或“B”)的高度，调节它的高度是为了_ _。,例,A,确保用外,焰加热,(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相 等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤 油_，得出结论。要完成该实验，除图 甲所示器材外，还需要的一个测量工具是_ _。 (3)在对实验进行反思时，他们认

11、为原方案有需要两次 加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所 示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺 点外还具有的优点是_ _。(答出一个即可),升高的温度,秒表(计,时工具),用“水浴法”加热，受热均,匀，不需搅拌,(1)组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整； (2)在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表； (3)由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯、同一酒精灯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。,比较不同物质吸热能力实际上就是比较物质的比热