高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义1学案苏教版必修3_第1页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义1学案苏教版必修3_第2页
高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义1学案苏教版必修3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题 第二章 生物个体的稳态第一节 人体的稳态 稳态的生理意义2（第 2 课时）【学习目标】1.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；2.说明稳态的生理意义。【重点难点】1.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；2.稳态的生理意义。【学习过程】二、内环境在细胞与外界进行物质交换中的作用【思考讨论2】下面是人体内细胞与外界进行物质交换途径示意图，思考下列问题：1人体内细胞必需通过 才能完成与外界环境之间的物质交换。2与体内细胞物质交换直接相关的人体四个系统： 、 、 、 。三、内环境的主要理化特性理化性质：指 等。（1）PH：正常人的血浆的PH在 之间变动。血浆的PH之所以能够保持稳

2、定，与它含有HCO3- 、HPO42-等离子有关。（2）温度：人的体温在 左右，所以人体内酶的最适温度也是37左右。（3）渗透压：人的血浆渗透压在37时，约为770KPa，相当于生理盐水0.9%NaCl的渗透压。四、内环境稳态及其意义1概念：在 等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。注意：内环境的稳态是内环境理化性质的相对稳定，这种稳态不是一种恒定的状态，而是一种动态平衡。2稳态实现的结构基础：神经系统、内分泌系统、各个器官系统的协调活动，共同维持。3稳态的主要调节机制： 。4内环境稳态的意义：

3、是机体进行正常生命活动的 。【思考讨论】你能否列举出日常生活中内环境稳态失调的例子？【作业布置】1. (2011年江苏省普通高中学业水平测试)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是()A. 内环境由细胞内液和细胞外液组成B. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C. 外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D. 正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变2. (2016届连云港模拟)下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是()A. 人体的内环境即指体液B. 内环境的温度随气温的变化而变化C. H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用D. 葡

4、萄糖以协助扩散方式从消化道进入内环境3. (2016届南京模拟)右图是人体内环境结构示意图，a、b、c表示的是结构，表示的是液体，有关叙述错误的是()A. 构成了内环境B. O2浓度最低的液体是C. 与可以相互渗透D. c处细胞的内环境是和4. 请根据图示回答问题：（1）图中共同构成内环境的是 （填写标号）。（2）与相比，中不含有的成分是 。（3）图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_ （填标号）。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是 （填标号）。心肌细胞所需营养来自于 （填标号）。（4）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的PH值明显下降？ 。原因是图中标号 内存在着 物质。（5）某人皮肤烫伤后，出现了水泡

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论