2013年秋期中联考化学试题（1-4单元）.doc

1、罗田县2013年秋季期中联考九年级化学试卷同学们：不知不觉中,初中化学的学习生活已度过了二个月的时间,你认真学习的态度和刻苦钻研的精神给老师留下了深刻的印象,相信本场考试你一定会有出色的表现，向自己、家长、老师交出一份满意的答卷！（考试时间45分钟，考试内容为第一至第四单元，满分50分）命题人：罗田县李婆墩中学 付庆周可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14O：16一、选择填空题（每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号写在答题卡内，每小题1分，共12分。）题号123456789101112答案1、下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是A用海水晒盐 菜刀生锈 B牛奶

2、变酸 米酿成醋C矿石粉碎 食物腐烂 D蜡烛燃烧 酒精挥发2、日常生活中的下列物质，是混合物的是 A水银 B冰水混合物 C 啤酒D过氧化氢3、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是A木炭在氧气中燃烧，有大量的白烟产生 B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成 C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生 D硫在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成4、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 （第4题图）5、区

3、别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是A将气体分别通入水中 B将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C将气体分别通入澄清的石灰水中 D分别观察颜色6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是 A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快7、右图是某元素一种粒子的结构示意图，据此推断下列相关说法中合理的是A该粒子是阴离子B该元素原子核内质子数为12C该元素在化学反应中不易失去电子 D该元素原子的最外层上有8个电子

4、8、最近我国著名化学家徐辉碧教授根据众多实验事实提出硒(元素符号Se)与艾滋病的发生和发展有关。硒的一种化合物K2SeO4 中硒元素的化合价为A+2 B+ 4 C+6 D49、下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是10、2013年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭11、某合作学习小组讨论辨析以下说法：CO2和KClO3中都含有氧元素，都是氧化物；

5、可用肥皂水鉴别硬水和软水；实验室制氧气时，一定都要用二氧化锰作催化剂；推广使用无氟冰箱防止“臭氧空洞”；加高工厂烟囱可减少废气对大气的污染；在食品袋中填充氮气可延长食品的保质期。其中正确的一组是A. B. C. D. 12、虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是A虾青素是由96个原子构成B虾青素的相对分子质量是596C虾青素是一种氧化物 D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1二、填空题（每空1分，共22分）13、用化学符号表示：（5分）（1）3个铁原子 （2）保持水的化学性质的最小粒子 （3）地壳中含量最多的金属

6、元素与非金属元素组成的化合物的化学式为 （4）1个氢氧根离子 （5）2个钙离子_14、按要求写出下列化学反应文字表达式：（4分）有明亮的蓝紫色火焰同时有刺激性气味的气体生成的化合反应_实验室加热混合物制氧气的反应_有水生成的分解反应_红磷在空气中燃烧的反应_15、下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。请你回答下列问题：（5分） (1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；(2)D是某原子的结构示意图，则X= ；(3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是 (填序号)；(4)B粒子的化学性质与A.C.D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)；

7、16、有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B、C是气体，D是黑色固体，E是液体；其中C和D内含同一种元素；B和E内含有同一种元素，A、C、E内含有同一种元素。五种物质间的转变关系如下图：（4分）EA+BA+DC根据以上回答问题：（1）写出A、C的化学式：A；C；（2）的基本反应类型是 反应的文字表达式是 17、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：（4分）河水A(加入明矾)B(沉淀)C(过滤)D(加入漂白粉)净水(1)能够消毒、杀菌的

8、步骤是 ；（填序号）(2)该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加 就可以区别；(3)在过滤时，若经过过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 、 。 (要求写出两个方面的原因)。三、实验探究题（每空1分，共12分）18、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（7分）A B C D E（1）写出带标号的仪器的名称： ； 。（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置和收集装置是 ；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ；（3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应

9、选择的发生装置是 ；收集纯净的乙炔装置是 。乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式 19、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：（5分）实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气，但是_。 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三_ 木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解。(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是_。