西师大版三年级上册数学教案 7、整理与复习

1、7、整理与复习教学内容：教材55-57页 整理和复习 练习十四教学提示：教材通过回顾和整理，以提升学生对本单元知识的掌握水平，在学生回顾整理的基础上，对两位数除以一位数的除法的计算方法及其应用，进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强结合具体情况，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题的能力。教师在指导学生练习时充分发挥学生的主观能动性，让学生通过计算、讨论、交流等多种形式完成练习任务。感受数学来源于生活服务于生活的意义。教学目标：1.知识与技能：梳理、巩固两位数除以一位数的除法知识，进一步培养学生的计算能力。2.过程与方法：通过形式多样的练习，加深学生运用所学的知识解决问题的能力。3.情

2、感态度与价值观：使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。重点、难点重点：通过对两位数除以一位数的除法的基础知识的练习，解决较简单的问题。难点：运用两位数除以一位数的知识解决复杂的实际问题。教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸、小白板一张教学过程：（一 ）新课导入师：本单元的教学内容已经接近尾声，大家迅速把本单元的内容浏览一下，并把这一单元的知识点，整理在答题纸上。生：浏览教材，整理知识点，教师巡视。师：在小组内交流一下所整理的知识点，互相补充一下。每组推选一位同学汇报。生：汇报整理结果。生：两位数除以一位数的口算和估算。估算时把被除数看作相近的整十数来估算。生：两位数除以一位数

3、的笔算。先用除数去除被除数十位上的数，如果有余数，（余数一定要比除数小）就把余数和个位上的数合并后继续除，生：探索规律，前一个数和后一个数存在倍数关系。生：解决问题时根据具体情况采用“进一法”“去尾法”。师：同学们整理的都很细致，我们再进一步把这些知识分类整理练习。设计意图：通过学生自己整理本单元的主要内容，激发学生整理的兴趣，培养学生动手、动脑的能力，明确本节的任务。（二）探究新知1.出示56页练习十四的第1题。学生以“接龙”的形式进行口算，并说一说口算的过程方法。2.巩固笔算方法。（1）师：出示教材55页第1题，让学生独立完成，小组内说一说计算方法。生：独立计算，小组内交流计算结果。师：谁

4、来说一说，两位数除以一位数的笔算方法，和应注意的问题？指名说。生：从高位起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数都要比除数小。生：如果十位上的数能整除且个位上的数比除数小，个位上的商要写0，个位上是几，就把几落下来做余数。（2）师：出示56页第4题，学生独立计算，小组内交流计算结果。师：找两名学生上台板演。集体订正，板演同学说一说计算过程。3.判断商是几位数。师：出示56页第3题，引导学生弄懂题目要求。生：根据题目要求，小组内交流讨论。生：汇报讨论结果，在两位数除以一位数的除法中，如果被除数最高位上的数大于或等于除数，那么它的商就是两位数；如果被除数最高位上的数小于除数，

5、则商是一位数。师：请同学们独立填写，并交流填写结果。生：独立填写，小组内交流订正。4.找规律。师：出示教材57页第7题。引导学生读题，从中获得信息。生：仔细观察图，小组内交流得到的信息，并讨论发现的规律。生：汇报规律，（1）后面一个数比前一个数大4。（2）后一个数是前一个数的3倍；（3）前一个数是后一个数的2倍。师：你们观察的都很仔细，下面根据你发现的规律，填上所缺的数。生：填数，交流结果。5.解决问题。师：出示教材57页第8题，引导学生读题弄清题意。生：小组讨论，本题的解法，先求什么，再求什么。生：汇报，先算出王强和李刚每小时各行多少千米，再比较它们的速度，就求出谁骑的快了。生：列式解答。生

6、：汇报计算结果，讲讲做题过程。设计意图：通过计算的训练，提高学生的计算能力，利用观察推理等活动，发现数的排列规律，培养学生观察、归纳及推理能力。结合具体的情境，综合运用两位数除以一位数的知识解决生活中的问题，进一步培养学生分析问题，解决问题的能力。（三）巩固新知1.教材第55页2、3题。第2题：学生独立审题，列式计算。第3题：利用估算把78千克橘子，看作80千克来估算。2.练习十四5、6、9。学生独立读题弄懂图意，组内交流计算方法，订正计算结果。（四）达标反馈1.口算728= 847= 666= 422=2.竖式计算。372= 987= 953= 254=3.一辆小轿车可以做4人，38人需要这

7、样的车，多少辆？答案：1. 9 12 11 21 2. 181 14 312 61 384=9（辆）2（人） 9+1=10（辆）（五）课堂小结师：这一节课我们把整单元的知识回顾了一下，想一想我们都回顾了哪些知识？生：两位数除以一位数的口算、估算方法。生：两位数除以一位数的笔算方法。生：找规律。生：根据具体情况解决生活中的问题（进一法、去尾法）师：同学们总结归纳的都很详细。在以后的练习中要灵活运用啊。（六）布置作业1.口算444= 462= 382= 884=2.计算705= 372= 918= 314=3.列式计算（1）68是4的几倍？（2）59除以8商是几？余数是几？4.某校一年级有学生96

8、人，是二年级学生人数的3倍，二年级有学生多少人？5.王老师带36名同学去划船，每张船票8元，每20人可以购买一张团体票，一张团体票120元，哪种买票方法合适？答案：1. 11 23 19 22 2. 14 181 113 73 3. 684=17 598=73 4. 963=32（人） 5. 36+1=37（人）1202=240（元） 378=296（元） 买2张团体票合适。板书设计 整理和复习 口算 估算两位数除以一位数 笔算 找规律 解决问题整理和复习答案：1. 23 17 13 113 2. （1）962=48（盒）（2）964=24（盒）（3）966=16（盒） 3. 7880 808

9、=10（千克）练习十四答案：1. 7 4 8 5 9 7 5 20 60 48 180 320 2.略3.商一位小数：小熊1 2 3 小猫 1 2 3 4 小猴 1 2 3 4 5 熊猫 1 2 3 4 5 6 7 8 商是两位数：小熊4 5 6 7 8 9 小猫 5 6 7 8 9 小猴 6 7 8 9 熊猫 94. 12 12 25 23 231 122 134 144 5. 14 10 13 2 6. 略 7. （1）22 （2）81 （3）16 2 8. 453=15（千米）564=14（千米） 1514 王强骑得快。 9. 484=12（组）思考：89=72 72+6=78 786=

10、13教学资料包（一）教学资源包如图：按照贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮排列下去，第2008个吉祥物是（ ）。分析：观察题干可知，吉祥物的排列规律是：5个一个循环周期，由此计算出第2008个吉祥物是第几个周期的第几个即可，20085=4013,所以第2008个是第402个周期的第3个，是“欢欢”。（二）资料连接 阿基米德关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。 后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”。(Fureka，意思是“我知道了”)。 他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛