高中数学第2章算法初步2第2课时变量与赋值课件北师大版必修3.ppt

1、,第2课时变量与赋值,1变量 (1)定义：在研究问题的过程中，可以取不同 的量称为变量在设计算法的过程中，引入变量后，会使算法的表述变得非常 、 (2)表示法：算法中的变量常用英文字母表示或英文字母加数字表示例如A，B，a，b，c等不同的变量要用不同的字母表示 2赋值 在算法中，把变量A的值赋予变量B，这个过程称为赋值，记作 ，其中“”称为赋值号,清楚,简洁,数值,BA,核心必知,1赋值号与数学中的等号相同吗？,2在算法中，“AB”和“BA”相同吗？,提示：在算法中，“AB”和“BA”不同，其中AB表示把变量B的值赋予A；BA则表示把A的值赋予B.,提示：不相同,问题思考,讲一讲 1.判断下列

2、赋值语句是否正确： (1)1m；(2)xy3；(3)AB2；(4)NM.,尝试解答由赋值语句中的“”左边是变量，右边是表达式知(1)(2)错误，由赋值语句只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“”知(3)错误，(4)是正确的，故(1)错误；(2)错误；(3)错误；(4)正确,1赋值语句的格式为：变量表达式，先计算右边表达式的值，然后把这个值赋给“”左边的变量 2赋值号左边只能是变量名称，如：XY3是不正确的，3X也是不正确的 3在一个赋值语句中，不能出现两个或更多个“”,练一练 1下列赋值语句中正确的是() A4MBxy10 CAB2 DNN2,答案：D,赋值号与数学中的等号的意义不同赋值号左

3、边的变量如果原来没有值，则在执行赋值语句后，获得一个值如果原已有值，则执行该语句后，以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值，即将原值“冲掉”，如NN1，在数学中是不成立的，但在赋值语句中，意思是将N的原值加1再赋给N，此时左边N的值就是原来N的值加1，如果N的原值为4，则经过赋值后，N值变为5. 一个变量可以多次赋值，其值是最后一次所赋予的值，如A3，A4，A5，最后若输出A，则A的值为5.,练一练 2图中算法框图的功能_,答案：(1)求以a，b为直角边的直角三角形的斜边c的长 (2)求两个实数a，b的和,讲一讲 3.金融业是现代生活中不可或缺的行业，与我们有着密切的关系某人现有5 000元人

4、民币，他按照定期一年的存款方式存入银行，到期自动转存，按复利计算，如果当前定期一年的利率为3.5%，试求5年后这个人连本带息可以取出多少钱？用算法解决问题，画出框图,尝试解答设这个人在n(n1,2,3,4,5)年后 连本带息可以取出a元，算法如下： 1a5 000； 2aa(13.5%)； 3aa(13.5%)； 4aa(13.5%)； 5aa(13.5%)； 6aa(13.5%)； 7输出a； 算法框图如图所示：,赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量，在计算机执行赋值语句时，先计算“”右边表达式的值，然后把这个值赋给“”左边的变量,练一练 3编写一个算法，求用长度为l的细铁丝分别围成的正方

5、形和圆的面积要求输入l的值，输出正方形和圆的面积，并画出框图,错因在错解中没有指明输出的是哪一个变量，过程不完整，这是解题过程中易犯的错误,已知一个正三棱锥的底面边长为a，高为h.用赋值语句表示求该三棱锥体积的过程,1.如图所示的算法框图的功能是() A交换变量M、N的值 B交换变量M、P的值 C交换变量N、P的值 D无意义,答案：C,2如图所示的算法框图的输出结果是() A3 B2 C1 D0,解析：第一步，分别将1,2,3赋值给x，y，z，第二步， 将y的值赋给x，即x2，再将2赋给y，即y2，最后将y 的值2赋给z，即z2，第三步输出z的值是2.,答案：B,3如图算法框图中，结果为() A20，15 B35，35 C5，5 D5，5,解析：在aab中a35， 在bab中b15， 在aab中a20.,答案：A,4下列语句执行完后，A、B的值分别为_ A2 B2 BA*A AAB BAB,解析：第三步B224， 第四步：A246， 第五步：B6410.,答案：6,10,5.如图所示的算法框图输出的结果是_,解析：x2， y2x15， b6y228.,