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文档简介
走近（进）“阶段目标”,语 文 组,五方面的目标,（一）识字与写字 （二）阅读 （三）写话（习作） （四）口语交际 （五）综合性学习,学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表,（一）识字与写字,（一）识字与写字,（二）阅读 1、2年级 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 借助读物中的图画阅读。 喜爱图书，爱护图书。,二、阅读,二、阅读,二、阅读,（三）写话 习作 作文 （1-2） （3-6） （7-9）,1、写话：只要做到能写就好，数量不限，形式自由，内容开放。目的只有一个：培养兴趣。自由表达。 2、“习作” ：1练习写作；2练习的作业。 3、“写作”的解释是：写文章(有时专指文学创作)。,（三）写话习作,（三）写话习作,（三）写话习作,（四）口语交际,不同于以前的听话、说话训练 是交际，双向互动的。 是倾听 是表达 是交流。,（四）口语交际,（四）口语交际,（五）综合性学习,
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