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文档简介

1、4.3.2 角的比较与运算,（第一课时）,CD AB,CD = AB,CD AB,问题: 两位同学各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:,甲:我的折扇张开的程度大一些,所以我的折扇的角也大一些.,乙:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.,你能确定下列两个角的大小吗？,方法一：观察法,AOB是锐角,COD是钝角,锐角 直角 钝角 平角 周角,你能确定下列两个角的大小吗？,37,40,方法二：度量法,你能确定下列两个角的大小吗？,除了度量法，你还有其他方法吗？,方法三：叠合法,（1）将两个角的顶点及一边重合.,（2）两个角的另一边落在重合一边的同侧.,（3）由两个角的另一边的位置确定

2、两个角的大小.,（1）当OC边在AOB的内部时，,COD AOB,（2）当OC边在AOB的外部时，,COD AOB,COD = AOB,（3）当OC边与OA边重合时，,方法三：叠合法,你能确定下列两个角的大小吗？,判断：下图中1 2 吗？,角的大小与画出来的边的长短无关！,随堂练习,问题: 学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:,同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?,张:我的折扇张开的程度大一些,所以我的折扇的角也大一些.,王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.,估计图中1与2的大小关系，并用适当的方法检验.,书本P136页 练习1,随堂练习,（2）比一比它们的大小,（1）图中共有几个角？,（3）填一填,AOC = AOB +,AOB = AOC ,BOC = ,角的和与差,例1、观察下图，回答问题：, AOC = ( ) + ( ) = ( ) ( ), BOC= ( ) ( ) = ( ) ( ),随堂练习,如图，已知AOC=2223，BOC= 4352，求AOB,例题解析,如图，点O是直线AB上一点，AOC=5317，求BOC的度数？,C,O,A,B,随堂练习,你能用一副三角尺画出15和

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