下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、 榆林八中学生自主学习方案 班级_组号_姓名_科 目数学 课 题4.2比较线段的长度授课时间2012.11设 计 人马彩艳 曹培 郭淼 马虎林 学案序号 学习目标1、借助具体情境，了解线段的性质，理解两点之间的距离和线段的中点的概念。2、会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。3、能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短。4、发展有条理的思考，并能用语言表达自己的发现成果。培养良好的情感态度、主动参与、合作的意识，进一步提高观察、分析和抽象的能力。重 点线段长短的两种比较方法，线段的中点。难 点比较线段长短的方法，线段中点的表示方法及应用。教师寄语“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”乔
2、布斯一 学前准备（课前完成）（1） 什么叫线段、射线和直线？它们之间的联系和区别是什么？（2） 由你家到八中的路线有几条，哪一条最近？你家到八中的距离是什么？观看下图，请同学们猜测“从A到C的四条道路，哪条最短？” 2、 探索新知（课堂完成）活动一、两点之间的距离的定义；由上图可以发现结论：两点之间的所有连线中， 最短。简述为： 。我们把两点之间线段的长度，叫做 。活动二、比较线段的长短；（1） 小组讨论课本P110“议一议”； （2） 怎样比较图1两条线段的长度？ ab 图1（3） 填空；活动三、尺规作图；（1）已知线段，请你画一条线段，使，有几种办法？并试着画。归纳出三步骤：1、画出射线、2、 3、移到射线上；（2） 找出上图线段AB的中点M，点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的 。这时AM= = ，（或者 =2AM= ） （3）
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论