通信电子线路课程实施方案任务书

1、课 程 设 计 报 告课程名称通信电子线路课题名称专 业班 级学 号姓 名指导教师 年 月 日湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 通信电子线路 课 题 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 年 月 日任务完成日期 年 月 日一、课程设计内容1.课程设计目地：通过课程设计，使学生加强对通信电子电路地理解，学会查寻资料方案比较，以及设计计算等环节.进一步提高分析解决实际问题地能力，创造一个动脑动手独立开展电路实验地机会，锻炼分析解决通信电子电路问题地实际本领，真正实现由课本知识向实际能力地转化；通过典型电路地设计与仿真分析，加深对基本原理地了解，增强学生地实践能

2、力.b5E2RGbCAP2.课题题目1) 两级级联小信号谐振放大器2) 晶体二极管检波器3) 晶体三极管混频器4) 基级振幅调制电路5) 集电极振幅调制电路二、课程设计要求：设计课题题目：每位同学根据自己学号除以5所得地余数加一选择相应题号地课题.换题者不记成绩.要求：掌握级联小信号谐振放大器、晶体二极管检波器、晶体三极管混频器与基级、集电极振幅调制电路地基本原理和电路设计方法；掌握应用OrCAD/Pspice软件对电路进行仿真、分析.p1EanqFDPw培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料地自学能力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题地方法.DXDiTa9E3

3、d通过实际电路方案地分析比较，设计计算元件选取OrCAD仿真分析等环节，初步掌握简单实用电路地分析方法和仿真方法.RTCrpUDGiT了解与课程有关地电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书地技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图.5PCzVD7HxA培养严谨地工作作风和科学态度.三、课程设计进度安排序号设 计 内 容所 用 时 间1根据课题地技术指标，确定整体方案，并进行参数设计计算2天2根据实验条件进行全部或部分电路地绘制与仿真分析，并完成基本功能3天3总结编写课程设计报告2天合 计1周四、课程设计说明书与图纸要求课程设计说明书包括内容：1.设计任务及

4、主要技术指标和要求.2.选定方案地论证及整机电路地工作原理.3.单元电路地设计计算，元器件选择，电路图.4.整机电路仿真结果（包括偏置点分析、DC扫描、瞬态分析和AC扫描）.5.列出元件器件明细表.6.对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在地问题，提出改进意见；目 录一、课程设计目地和要求1jLBHrnAILg二、设计方案和基本原理1xHAQX74J0X三、设计电路1LDAYtRyKfE四、电路仿真1Zzz6ZB2Ltk五、元器件明细表1dvzfvkwMI1六、总结1rqyn14ZNXI课题名称（写自己地课题）一、课程设计题目和要求目地： 通过课程设计，使学生加强对通信电子电路地理解，学会查

5、寻资料方案比较，以及设计计算等环节.进一步提高分析解决实际问题地能力，创造一个动脑动手独立开展电路实验地机会，锻炼分析解决通信电子电路问题地实际本领，真正实现由课本知识向实际能力地转化；通过典型电路地设计与仿真分析，加深对基本原理地了解，增强学生地实践能力.EmxvxOtOco要求：掌握级联小信号谐振放大器、晶体二极管检波器、晶体三极管混频器与基级、集电极振幅调制电路地基本原理和电路设计方法；掌握应用OrCAD/Pspice软件对电路进行仿真、分析.SixE2yXPq5培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料地自学能力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题地方法.6e

6、wMyirQFL通过实际电路方案地分析比较，设计计算元件选取OrCAD仿真分析等环节，初步掌握简单实用电路地分析方法和仿真方法.kavU42VRUs了解与课程有关地电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书地技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图.y6v3ALoS89培养严谨地工作作风和科学态度.二、设计方案和基本原理 设计方案：基本原理：三、设计电路四、电路仿真五、元器件明细表六、总结课程设计评分表课程名称：通信电子线路项 目评 价设计方案地合理性与创造性设计与调试结果设计说明书地质量答辩陈述与回答问题情况课程设计周表现情况综合成绩 教师签名：日 期：版权

7、申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.M2ub6vSTnP用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.0YujCfmUCwUsers may us

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