陕西省中小学教师教育技术能力建设计划试点工作培训实施方案

1、关于印发陕西省中小学教师教育技术能力建设计划试点工作培训实施方案的通知文号:陕教师20087号各有关市教育局、杨凌示范区科教发展局，石油普教移交中心： 现将陕西省中小学教师教育技术能力建设计划项目试点工作培训实施方案印发给你们，请认真贯彻落实。 联 系 人：唐 澍（省教育厅师资师范处）马 骐（省电化教育馆） 联系电话：029 陕西省教育厅二八年三月十日陕西省中小学教师教育技术能力建设计划试点工作培训实施方案 一、指导思想 1.以教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知（教师司20055号）为指导精神，培训总体规划按照“完成项目培训目标、严格按国家教育技术能力标准的要求、兼顾教

2、师实际需求”的原则来制定。 2.以教育部关于印发的通知(教师司200525号)为依据，结合中小学教师专业化发展的特点，设计培训目标和课程模块，体现“强化基本技能、提升教学应用能力、提高课程教学水平”的培训特点。 3.培训教学活动的设计要通过师生互动、头脑风暴、小组活动、自主活动、自我评价、课外延伸等方式，采用“任务驱动、强调活动、强调参与”的教学模式；同时，运用网络培训平台支持培训期间的教与学和教师培训后的继续学习。 4.培训的学习评价以形成性评价为重点，强调提交课程作品，做到目标明确，任务适当。 二、目标和任务 以建设信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以全面提高中小学教师运用教育技术

3、优化教育教学过程的能力为目标，以提升教师信息技术与学科教学的整合能力和水平为落脚点，按照“培训、考试、认证”一体化的能力建设要求，努力造就一支教育技术能力强的新型教师队伍，不断深化素质教育和基础教育课程改革，有效促进教育事业可持续发展。 三、组织形式： 各试点地区项目培训工作在“陕西省中小学教师教育技术能力建设计划”（以下简称“计划”）项目领导小组和项目办公室的指导下统一实施。“计划”试点项目领导小组主要负责实施过程中的组织与协调、沟通与交流。“计划”项目办公室负责教师培训的组织管理、提供培训教材,制定项目培训计划和培训纲要,省级骨干教师培训的组织与考核,指导市、县两级培训等日常工作。省级骨干

4、教师为承担市、县级培训的主讲教师。 各有关市、县（区）项目领导小组办公室负责试点地区培训的组织实施和协调管理。 四、培训内容和形式 教育部颁布的中小学教师教育技术能力标准(试行)、中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲是规定教师培训内容的基本依据。依据这两个文件，结合我省教师教育技术能力培训的特点，省教育厅决定统一选定国家审定通过的教育技术培训教程（教学人员初级）（高教版）培训教材，累计完成不少于50学时的教育技术能力培训。培训可采用远程、集中等灵活多样的方式，主要强调培训过程中教师的体验。 五、培训基地建设和培训考核要求 1.培训基地建设 各级项目办要加强对培训基地的建设和管理，严格按照

5、省项目领导小组制定的“陕西省中小学教师教育技术培训基地建设标准”进行筛选和补建工作。各级培训基地在设施、设备、资源、师资、管理等方面都应达到相关培训基地建设标准。充分利用教师进修学校、远程教育工程已建设的教师培训基地，避免重复建设和资源浪费。各培训基地需经过上一级中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室的评估和省项目办的批准后，方可承担教学任务。 各级培训基地除符合培训基地教学条件基本要求外，还应具备良好的教学、学员实习及生活环境。要特别重视组织高水平的、具有丰富相关学科教学经验的教师进行教学。教学主要在计算机多媒体教室进行，保证一人一机。在结合具体教学内容时，要利用师生互动、头脑风暴、讨论、

6、辩论、案例观摩、反思、竞赛等多样化的实践活动，结合当地教师的信息技术技能水平、应用水平以及应用条件，对所建议的学习内容和学习活动作必要的删除、合并、扩展，以完成本模块的真实任务。培训要坚持教学创新，努力做到内容丰富、实用，学习活动形式多样、活泼，确保培训质量。 2.培训考核 试点县(区)所有高中、初中、小学学科教师全员参加教学人员（初级）培训和考核。教师在取得国家教育技术能力（初级）认证后可逐级申请参加中、高级培训及认证考核。 参加培训的人员必须通过所在培训基地组织的理论学习与过程性评价，其学时计入教师继续教育学分，每10学时记1个继续教育学分。通过过程性评价的教师，才有资格参加全国统一的水平

7、考试。我省教师教育技术能力水平考试工作由省考试管理中心具体负责。 六、培训安排 教师教育技术能力培训是群体性和个体性相结合的持久性学习实践活动，必须坚持集中培训、校本研修和个人练习相结合，讲授操作与教学实践相结合，以统一管理、统一培训、统一考核的方式，达到中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲所规定的标准要求。 按照教育部“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原则，以及陕西省中小学教师教育技术能力建设计划试点工作实施方案(陕教师200735号) 要求，试点工作按以下几个阶段进行： （一）准备阶段（2008年3月1日3月中旬） 1.搭建培训平台 按照陕西省中小学教师教育技术培训基地建设

8、标准的要求，各级培训基地在自评的基础上，提升现有设备的档次，增加所需的设备。省项目办将按照标准对其进行评估验收，评估合格的基地颁发培训基地牌匾。 2.各试点地区上报组织机构人员名单，确定项目联系人。 3.各试点地区统计学科教师人数，按照本方案上报培训人数。 （二）培训、考核阶段（2008年3月中旬2009年11月） 1.开展试点地区教师教育技术能力全员培训和考核工作 2008年3月开始，试点地区全面开展教师教育技术能力全员培训和考核工作。2008年6月前完成所在地区15%学科教师的培训任务，并确保全部参加2008年6月全国的统一考试。2008年6月2008年11月，各试点地区再完成35%的学科

9、教师培训任务，参加11月全国统一考试。2009年11月前完成全部试点地区教师的培训和考核工作。 2.中期评估 2008年6月，各试点地区进行中期自评，及时总结经验，发现和解决问题，优化培训平台和课程资源，完善试点方案。 （三）总结推广阶段（2009年7月2009年12月） 省项目领导小组组建专家评估组，对各试点地区的培训效果进行全面检查，检查内容包括教育技术培训与考核情况、教育技术的应用情况等，采用现场调研和网上调查的方式，对出现的问题进行深入分析，对实施效果不理想的地区进行有针对性的指导，对好的做法和经验进行推广，树立典型。 七、经费 教师培训是一项公益性事业，各级教育行政部门要坚持以政府财

10、政投入为主，多渠道筹措教师培训经费；积极争取各级财政设立教师教育技术培训的专项经费；积极整合和利用正在实施的有关项目的经费。 根据省教育厅有关教育经费的管理办法，教材费用由省教育厅承担；各试点地区要结合当地情况，由所在地政府自筹或从学校公用经费和信息技术教育费中安排一定比例支付培训费用；教师本人承担参加全国统一考试的费用。 另外，各地要加大经费的管理力度，尽量避免增加教师的个人负担，防止乱收费和不合理收费的现象发生。 八、相关要求 1.试点地区按照陕西省中小学教师教育技术能力建设计划培训基地建设标准和中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲要求，设立相应的培训基地，保证本项目培训计划的顺利进

11、行。 2.各试点地区要制定具体的培训计划和实施方案，充分发挥电教、教研以及骨干教师等方面的作用，做好本地区的教师培训工作。2008年3月15日前，各试点地区上报培训方案及第一批参训教师人数。 3.按照教育部师范司关于“英特尔未来教育”项目与“中小学教师教育技术能力建设计划”相衔接问题的通知(教师司200630号文件) 和省教育厅印发的陕西省中小学教师教育技术能力建设计划试点工作实施方案(陕教师200735号)相关要求，各试点地区在统计、上报参训人数时应除去相关人员，避免重复培训。 4.为确保培训质量，省项目办将组织专家和有关管理人员对试点地区培训工作进行检查指导。各试点培训基地要积极做好档案收集工作，及时上报备查。档案包括：培训通知（纸质文档、电子文档）l培训计划（纸质文档、电子