高中生物 第2章第2节通过激素的调节学案 新人教版必修3

1、广东省佛山市三水区实验中学高中生物 第2章第2节通过激素的调节学案 新人教版必修3【学习目标】1描述动物和人体的激素调节2运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型【重点难点】血糖平衡的调节、分级调节【自主学习】一、激素调节的发现1、 是人们发现的第一种激素。2、激素调节：由 器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。3人体主要内分泌腺（注解：外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等。内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：垂体、性腺、肾上腺、胰岛等。）【例1】以下哪些不属于内分泌腺 。（

2、1）胰腺 （2）胰岛 （3）胃腺 （4）唾液腺 （5）汗腺 （6）肾上腺【合作探究一】主要激素的种类和生理作用根据以下几种疾病的症状以及阅读课本p26，推测出以下表格中各种激素的作用。激素产生激素的内分泌腺激素的化学本质激素的主要生理作用促甲状腺激素释放激素-促进垂体释放促甲状腺激素促甲状腺激素-促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。生长激素蛋白质促进 甲状腺激素氨基酸衍生物促进 和生长发育，提高 系统的兴奋性。胰岛素 胰高血糖素蛋白质肾上腺素-作用与胰高血糖素相同性激素-固醇促进生殖细胞的形成和维持第二性征拓展：激素之间的相互作用协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而起

3、到增强效果的结果。如：生长激素和_、胰高血糖素和_。拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如：_ 和_。二 激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节1.（阅读P25图2-9）人体内血糖含量保持 g/L，那么血糖的来源和去路有哪些？血糖的来源： 、 、 。血糖的去路： 、 、 。2.参与血糖调节相关激素（填写下表）名称胰岛素胰高血糖素肾上腺素分泌细胞肾上腺细胞作用器官肝脏、肌肉、脂肪等组织肝脏 同胰高血糖素生理作用作用方向结果增加血糖来源降低血糖升高血糖3.什么是反馈调节？（结合右图理解反馈调节） 【合作探究三】1.完成下面的血糖调节的图解式模型：2.胰岛素分泌不足会导致 病,该病的表现

4、是多尿、多饮、多食，体重减少。你能解释出现这些症状的原因吗？三 、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节 【合作探究四】1、 甲状腺激素 作用：_ 靶细胞：_ 甲状腺激素的分泌受_和_的调节，存在着 调节机制。 四 、激素调节的特点：1、_ 2、_ 3、作用于靶器官、靶细胞。 作用机制：激素与靶细胞膜上的_结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。【合作探究五】胰高血糖素的靶细胞是： ，作用该细胞后会促进该细胞 。【归纳小结】【巩固练习】1人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分

5、泌的激素之间的关系。下列分析正确的是（ ）A激素A是促肾上腺素释放激素 B激素B是促甲状腺激素释放激素C激素C是甲状腺激素 D各类生物激素只能由内分泌腺分泌2雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（ ） A甲状腺激素 B垂体激素 C雄性激素 D生长激素3在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（ ）A垂体甲状腺下丘脑 B下丘脑垂体甲状腺C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑4下列不属于内分泌腺的是 ( )A垂体 B甲状腺 C卵巢 D肠腺5.正常情况下，人体进食后血液内( ) A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，

6、胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少6.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（ ） A胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱 B胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强 C胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱 D胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强7.切除某动物的垂体后，血液中（ ）A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少8.下列疾病与人体激素分泌异常无关的是( ) 水俣病 镰刀型贫

7、血症 糖尿病 呆小症夜盲症巨人症 A B C D9.较大剂量注射一种激素后，小自鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏睡，该激素是( ) A甲状腺激素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素10.下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是( ) A甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制 B血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动 C甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘肭和垂体的活动 D下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动11.一只原来会生蛋的母鸡，突然像公鸡一样呜叫起来，也不再生蛋了。发生该变化的主要原因很可能是( )卵巢退化 输卵管萎缩 性细胞中发生基因突变性细

8、胞中性染色体变异 睾丸发育A B C D12.能够直接影响器官生长，还能影响物质代谢，特别是促进蛋白质合成代谢的激素是( ) A生长激素 B甲状腺激素 C肾上腺素 D性激素13.（双选题）以下激素能够口服起作用的是（ ）A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素14右图是人体部分组织示意图，a,b,c,d代表人体内不同激素，请据图回答：（内填相应字母）（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是 _;在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是 _和 _。（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少,这是一种_机制。（3）当正常人处于饥饿状态

9、时，图示中 _增多,在机体内通过促进_ 和_,以维持机体血糖平衡。下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素雌激素、孕激素15右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是_。（2）促性腺激素可以调节_的分泌活动。（3）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响_和_的分泌活动，这种调节方式称为 。第二章第二节通过激素的调节 参考答案【自主学习】一、激素调节的发现1、促胰液素。2、内分泌 3参考课本p25【例1】（1）（3）（4）（5）【合作探究一】从左到右：下丘脑 垂体 垂体 生长发育 甲状腺 新陈代谢 神经系统 胰岛B细胞 促进组织细胞

10、加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛A细胞 促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。 拓展： 甲状腺激素 肾上腺素 胰岛素 胰高血糖素二、 实例一：血糖平衡的调节1.0.8-1.2，食物中消化和吸收的糖类、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化。葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原和肌糖元储存起来、转化成脂肪氨基酸等非糖物质。2、由左到右：胰岛B细胞 胰岛A细胞 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。增加血糖的去向。3.在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的

11、工作，这种调节方式叫做反馈调节。【合作探究三】1.B胰高血糖素肾上腺素-. 2.糖尿病 出现这些症状的原因是（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。三 、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺-【合作探究四】促进新陈代谢，使机体产热量增加 体内大部分细胞 下丘脑 垂体 分级调节四 、激素调节的特点：1、微量和高效 2、通过体液运输3、受体蛋白【合作探究五】肝脏