高中数学 第一章《立体几何初步》11-12课时教学案 苏教版必修

1、1.2.3 第11课时 直线与平面垂直(1)学习目标：1.理解直线与平面垂直的定义；2.理解并掌握直线与平面垂直的判定定理，并能应用它们灵活解题学习重点：线面垂直的判定定理的应用学习难点：判定定理的证明学习过程： 一、课前准备：自学课本P3133 1.线面垂直的定义： 2.过一点有 条直线与已知平面垂直，过一点有 个平面与已知直线垂直3.线面垂直的判定定理： 符号表示： 4.下列命题正确的是 若与平面内的无数条直线垂直，则；若与平面内的两条直线垂直，则；垂直于同一条直线的一条直线和一个平面平行； ，5.如果直线与平面不垂直, 那么在平面内 不存在与垂直的直线； 存在一条与垂直的直线；存在无数条

2、与垂直的直线； 任意一条都与垂直 6.ABC所在平面外一点P，分别连结PA,PB,PC，则这四个三角形中直角三角形最多有 7.如图，已知P是菱形ABCD所在平面外一点，且PA=PC求证：AC平面PBD二、合作探究：例1.如图，O是正方体下底面ABCD的中心，B1HD1O，H为垂足求证：B1H平面AD1C变式训练：求证：正方体中，B1D平面AD1C例2.平行四边形ABCD所在平面外有一点P，且PA=PC,PB=PD，平行四边形对角线的交点为O求证：PO例3.如图，已知AP圆O所在平面，AB为圆O的直径，C是圆周上的任意一点，过点A作AEPC于点E求证：AE平面PBC.三、课堂练习：课本P34练习

3、第1题四、回顾小结：1.定义中的“任意一条直线”这一词语，它与“所有直线”是同义语、定义是说这条直线和平面内所有直线垂直；2.线面垂直的判定方法：定义法；判定定理； 课本例1的结论：， 五、课外作业：课本P36习题1.2：第5、7题 课课练六、自我测试：1.在长方体ABCD-A1B1C1D1中，与平面BCC1B1垂直的直线有 ；与直线AA1垂直的平面有 2.已知三条共点直线两两垂直，求证：其中一条直线垂直于另两条直线确定的平面.3.已知在三棱锥P-ABC中，顶点P在底面ABC内的射影为ABC的垂心求证：PABC，PBAC，PCAB 1.2.3 第12课时 直线与平面垂直(2)学习目标：1.掌握

4、点面距离、线面距离的概念，会求点面距离和线面距离；2.掌握线面垂直的性质定理，能运用性质定理解决一些简单问题；3.会用“线线”与“线面”之间的相互转化解决线线、线面垂直问题学习重点：直线和平面垂直的性质学习难点：性质定理的证明、等价转化思想的渗透学习过程： 一、课前准备：自学课本P3334 1.线面垂直的性质：， 性质定理： 符号表示： 线面 3.点到平面的距离： 直线和平面的距离： 4.平面外的点A到内各点的线段中，以OA最短，那么直线OA 5.已知直线a、b、c和平面，则下列条件中能推出ab的是 a，b a，b ac，bc a与c，b与c成等角6.已知：直线上A,B两点到平面的距离相等，且

5、A,B在的同侧求证： 7.正方体ABCDA1B1C1D1中，AB，M,N分别是AB,A1C的中点求A到平面A1DCB1的距离； 求AB到平面A1DCB1的距离 二、合作探究：例1.求证：如果一条直线平行于一个平面，那么这个平面的任何垂线都和这条直线垂直变式训练：已知：直线，求证： 例2.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为求证：BD1平面B1AC； 求B到平面B1AC的距离例3.已知：E,F分别是正方形ABCD边AD,AB的中点，EF交AC于M，GC垂直平面ABCD 求证：EF平面GMC； 若AB4，GC2，求点B到平面EFG的距离三、课堂练习：课本P34练习第3题四、回顾小结：1.能

6、正确利用性质定理解题，充分发挥空间想象能力，灵活运用定理解决具体问题；2.等价转化思想在线面距离，点面距离中的渗透； 3.线面垂直的判定、性质定理在实现“线线”与“线面”之间相互转化时的应用五、课外作业：课本P16习题1.2：第8、9、10、11题 课课练六、自我测试：1.如果平面外一直线上有两点到的距离相等，则和的位置关系是 2.定点P不在ABC所在平面内，过P作平面, 使ABC的三个顶点到平面的距离相等，这样的平面共有 个3.下列四个命题中，正确的有 个过一点存在无数条直线和这个平面垂直；若一条直线和平面内的无数多条直线垂直，则这条直线和平面垂直；仅当一条直线和平面内两条相交直线垂直且过交点时这条直线才和平面垂直；若一条直线平行于一个平面，则和这条直线垂直的直线必和这个平面垂直4.