天津市小站第一中学七年级生物上册 2.4 单细胞生物学案（无答案）（新版）新人教版

1、单细胞生物学习目标1、 知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。2、了解单细胞生物与人类的密切关系学习重点观察草履虫的生命活动、了解草履虫运动、呼吸、消化等生理功能。学习难点认同一个细胞也是一个生物体的观点教学过程教学过程导入新课课件展示：各种单细胞生物的图片，包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。思考：这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。但是我们却看不见它们。为什么呢？个案补充自学导航（一）自读教材第68页试完成下列各题： 345678109121、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为

2、，如 等，大多数生活在环境中。2、草履虫的身体端较圆， 端较尖，形状像一只。3、图中的结构 具有运动作用，它在体表的分布是 (A、全身的表膜 B、体表一圈 C、口沟内 D身体前段) 4、食物由 进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过 排出体外。一个食物泡大约含有 个细菌，所以草履虫对 有一定的作用。5、 能收集体内过多的含氮废物进入 ，再由表膜上的小孔排出体外。6、吸入氧并排出二氧化碳的是 。7、草履虫通过 呼吸。8、我们能用肉眼看到草履虫吗？ 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ，再盖上盖玻片。9、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和

3、 。合作探究学习任务一： 列举单细胞生物与人类的关系学生阅读教材相关内容，小组内探讨单细胞生物与人类的关系1、同学们到学校周边农田调查生物种类时，见到的池水是怎么样？与自来水相比，请同学们观看是否有不同，为什么？2、草履虫是单细胞，你们在显微镜下观看它是怎样运动？它碰到棉花纤维时又是怎样运动？ 3、 你知道赤潮现象吗？试描述赤潮现象，并叙述其危害。拓展迁移学习任务二：观察草履虫：图甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。（1）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。

4、（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的_，这是生物的基本特征。（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能形成赤潮、寄生在人体内、净化水体、作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 。（填序号） 乙 （ ） 课堂小结单细胞生物：生活习性：作业验收 达标测试：（一）选择题：1、草履虫进行运动的结构是（ ）A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料3、草履虫在生态系统中属于（ ）A、生产者B、消费者 C、分解者D、既是分解者又是消费者4、显微镜观察草履

5、虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度 5、草履虫的表膜不具有的功能是( ) A.保护 B.呼吸 C.排泄 D.消化 6、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( ) 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 草履虫对外界刺激反应很灵敏 A. B. C. D. 二、非选择题：小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点:：（1）她应先到 、 的水沟和池塘中去采集材料（也可提前培养）。（2）从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，要用肉眼和 寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是 。（3）在液滴上盖上 ，在 下观察草履虫的 和 。由于草履虫运动过快，不便观察，常