八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程学案2（无答案） 新人教版

1、第二节 生物进化历程【学习目标】1、通过分析资料能举例说出研究生物进化的方法。2、能够概括生物进化的主要历程，举例说明生物进化的总体趋势。【学法指导】结合化石实物、挂图、始祖鸟的模拟模型，阅读课本资料，组内用比较的方法，合作探究生物进化的证据。【课前预习】1、研究生物进化最重要的证据是 ，它是生物的 、遗物或 ，由于各种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、研究生物进化最重要的方法之一是 ，是根据一定的 ，把彼此有某种 的事物加以 ，确定它们的 和 之处。通过对各个事物特征比较，可以把握事物之间的 ，认识事物的 。科学家通过对不同年代化石的 ，以及对现在生物种类的 等方法，推断

2、出生物进化大致过程。3、生物进化总体趋势是由 到 、由 到 、由 到 ，在漫长进化过程中，形成了各自适应 的 和 。【学习过程】1、阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：什么是化石？化石在地层分布有何规律？这种规律说明了什么？2、阅读教材第54页资料分析2，观察始祖鸟模型，思考回答下列问题：始祖鸟与现代鸟有什么异同？（在教材上画出）始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？3、阅读教材第54页资料分析3，思考回答下列问题：生物名称黑猩猩猕猴马果蝇向日葵与组成人的细胞色素细胞的氨基酸01122738为什么可以用细胞色素C对不同类型生物的进化进行比较？通过对

3、不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？4、阅读教材第54-55页的内容，小组讨论交流完成课本上的三个讨论题。5、阅读教材第55页图-22生物进化的大致历程，完成下列题目：生物进化的总趋势是什么？ 请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由【练习反馈】必做题1、研究生物进化方法有很多，其中最重要也是基础的方法是 （ ） A、比较法 B、举例法 C、观察法 D、实验法2、在研究生物进化过程中，下列哪项是非常重要的证据 （ ） A、陨石 B、动植物体 C、化石 D、地层结构特点3、（2020苏州）. 根据生物进化的历程，下列植物中最高等的

4、是4、2020年8月，“国际黑猩猩基因顺序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96以上，这个事例可以说明 （ ） A、人类和黑猩猩共同祖先是森林古猿 B、人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来 C、人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D、生物具有遗传和变异的特性5、古生物学家对生物化石研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越 越 ， 生物也越多，在越晚近的地层中成为化石生物越 越 ， 生物也越多。6、下表是8种动物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中数据后完成下列问题（已知人的细胞色素C由104个氨基酸组成）：生物名称黑猩猩猴马鸡金枪鱼小麦链孢霉酵母菌与人细胞色素C有差异的氨基酸数01121321354344（1）从上表看，人和 差异最小，与 差异最大，由此可以推测出与人亲缘关系最近的是 。（2）在这个研究过程中你运用的研究方法是 。7、右图表示植物进化历程，回答： 写出图中代码所表示植物类群名称：A B C D E 类群A生活在 中，结构没有 分化， 类群B出现了 的分化。类群C有了 的分化。BC能在陆地生活，但其生殖时受精过程离不开 ，类群DE因为受精过程 被称为真正的陆生植物，适应环境能力强。这些现象体现了生物进化的什么规律？ 【知