高中化学《有机化学基础》炔 炔烃学案

1、安徽省怀远县包集中学高中化学有机化学基础学案：炔 炔烃课标解读课标要求学习目标1、知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构2、能根据有机物命名规则命名简单的有机化合物3、能判断简单的同分异构体1、了解乙炔的组成和结构特征2、掌握乙炔及炔烃的化学性质。知识再现知识点1：乙炔的组成和结构分子式： 最简式： 结构简式 结构式： 结构特点：乙炔分子是直线型分子，分子中有 键，相邻两个键的夹角为 知识点2：乙炔的性质物理性质：纯净的乙炔是 、 ，密度比空气 。由电石生成的乙炔混有 、 等杂质而有特殊臭味。2、化学性质（1）加成反应：分别写出乙炔与溴水、氯化氢，氢气反应的

2、化学方程式：_（2）氧化反应燃烧： 现象 被酸性高锰酸钾溶液氧化： （3）聚合反应：知识点3：实验室制法（了解）知识点4：炔烃（1）炔烃的官能团 通式： 炔烃的化学性质与乙炔类似，炔烃燃烧的化学方程式通式： |CH3（2）命名： 典题解悟：例1 （MCR1996，16）描述分子结构的下列叙述中，正确的是（ ）A、6个碳原子有可能都在一条直线上 B、6个碳原子不可能都在一条直线上C、6个碳原子有可能都在同一平面上 D、6个碳原子不可能都在同一平面上分析与解答认真审题，抓住要回答问题的实质：该分子里6个碳原子是否在同一条直线上，是否在同一平面上，然后进行联想、知识的迁移、归纳综合，解答问题。根据平

3、时已掌握的知识，应联想到下列知识点：（1）CH4是正四面体结构，CHF3是四面体结构；（2）CH3CH=CHCH3的结构为：CCCH3CH3HHCCCH3CH3HH它的4个碳原子一定不在同一条直线上，而4个碳原子在同一平面上；（3）CHCH是直线型结构，2个碳原子与2个氢原子都在同一条直线上；（4）CH3CH2CH2CH3虽然它是不带支链的链烃，但它的碳链不是直线型的，而是锯齿形的，即4个碳原子不可能在同一条直线上。全面、综合分析上述知识点，深入思考，抓住CH3CH=CHCCCF3分子的结构特点是上述几种烃的结构物点的综合，进而推出该有机物分子里6个碳原子不可能在同一条直线上，但有可能在同一平

4、面上。正确答案国B、C。CH3CH=CHCCCH3变形题：在 分子中，处于同一平面上的原子，最多可能是（ ）A、12个 B、14个 C、18个 D、20个例2 1mol某烃最多能与2mol氯化氢发生加成的应，生成氯代烃。1mol该氯代烃能和6mol氯气发生取代反应，生成只含碳元素和氯元素的氯代烃。求该烃的分子式及可能的结构简式。解析：1mol此烃能和2mol氯化氢加成，可知此烃分子结构中含一个CCCC或两个 ，1mol氯代烃和6mol氯气发生取代反应后，分子中不含氢原子，说明这种氯代烃分子中含6个氢原子，推知原来的烃分子中含4个氢原子，即该烃为C3H4。答：该烃的分子式为C3H4，结构简式为：

5、CH3CCH。夯实双基一、选择题1、1mol气态烃A最多和2molHCl加成，生成氯代烷B，1mol与4molCl2发生取代反应，生成只含碳氯两种元素的C。则A的分子式为（ ）A、C2H2 B、C2H4 C、C3H4 D、C4H62、具有相同碳原子数的炔烃和二烯烃（ ）A、一定为同分异构体 B、一定为同系物C、化学性质完全相同 D、是足量H2加成的产物一定是同种物质3、某炔烃与H2反应的最终产物是2甲基戊烷，这种炔可能是（ ）A、2甲基2戊炔 B、2甲基1戊炔C、4甲基2戊炔 D、4甲基1戊炔4、下列各组物质完全反应时，能得到纯净物的是（ ）A、1mol乙炔和4gH2 B、1molCH4与1m

6、olCl2C、等物质的量乙烯与Cl2 D、等物质的量的1，3丁二烯与Br25、科学家于1995年合成了一种分子式为C200H200含多个碳碳叁键（CC）的链状烃，其分子中含碳碳叁键最多是（ ）、49个、50个 C、51个 D、无法确定6、通式为CnH2n-2的某烃，在密闭容器内与O2恰好完全燃烧，温度为150，若反应前后压强和温度均不改变，此烃分子式中n值为（ ）A、2 B、3 C、4 D、57、有aL乙炔和乙烯的混合气体，在催化剂作用下跟足量的H2发生加成反应，消耗H21.25aL，则乙烯与乙炔的体积比为（ ）A、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：18、PmolC2H4在密闭容器中加强

7、热分解，达到平衡时生成mmolC2H2和nmolH2。将平衡混合气体完全燃烧生成水和二氧化碳，要消耗氧气（ ）A、（3m/2+n/2+2P）mol B、（3P-3m/2-n/2）mol C、3Pmol D、（3m/2+n/2）mol9、下列各种物质相互反应时，只产生一种气体的是（ ）A、电石投入到食盐水中 B、镁粉投入到溴水中C、镁粉投和到饱和NH4Cl溶液中 D、炭块投入到热的浓硝酸中10、常温常压下，50mL三种气态烃的混合物与足量的氧气混合后点燃爆炸，恢复到原来状况时，体积共缩小100mL，则三种烃可能是（ ）A、CH4、C2H2、C3H4 B、C2H6、C3H6、C4H6C、CH4、C

8、2H6、C3H8 D、C2H4、C2H6、C2H211、CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都同属于离子型碳化物。请通过CaC2制C2H2的反应进行思考，从中得到必要的启示，判断下列反应产物正确的是（ ）A、ZnC2水解生成乙烷（C2H6） B、Al4C3水解生成丙炔（C3H4）C、Ma2C3水解生成丙炔（C3H4） D、Li2C2生解生成乙烯（C2H4）12、150时，1L混合烃与9L氧气混合，在密闭容器内充分燃烧，当恢复到150时，容器内压强增大8%，则该混合烃的组成是（ ）A、甲烷：乙烷=1：1 B、丙炔：乙炔=1：4C、乙烯：丁烷=1：4 D、乙烯：丁烯=1：4二、

9、填空题13、写出下列各有机物的结构简式：（1）当0.2mol烃A在氧气中完全燃烧时生成CO2和H2O各1.2mol，催化加氢后生成2，2二甲基丁烷，则A的结构简式为 。（2）某炔烃和H2充分加成生成2，5二甲基己烷，该炔烃的结构简式为 。（3）某气态烃100mL（标况）与含1.43g溴的溴水恰好完全加成，生成物经测定每个碳原子上都有一个溴原子，该烃的结构简式为 。（4）某烃1mol与2molHCl完全加成，生成的氯代烷烃最多还可以与4mol氯气反应，则该烃的结构简式为 。（5）若0.5mol的有机物恰好与1mol氢气加成生成3甲基2丁醇，则该有机物的结构简式为 。（6）有三种学过的有机物完全燃

10、烧后，生成的CO2和H2O（气）体积比为2：1，试写出它们的结构简式 。（7）有三种学过的有机物完全燃烧后，生成CO2和H2O（气）体积比为1：2，试写出它们的结构简式 。三、计算题14、常温下，一种烷烃A和一种单烯烃B组成混和气体，A或B分子最多只含有4个碳原子，且B分子的碳原子数比A分子的多。（1）将1升该混合气体充分燃烧，在同温同压下得到2.5升CO2气体。试推断原混和气体中A和B所有可能的组合及其体积比，并将结果填入下表：编号A的化学式B的化学式VA：VB（2）120时取1升该混合气体与9升氧气混和，充分燃烧后，当恢复到120和燃烧前的压强时，体积增大6.25%，试通过计算确定A和B的

11、分子式。15、将某有机物进行热分解时得链烃A，经分析该烃的组成为：含C的质量分数为88.24%，含H的质量分数为11.76%，分子量为68。烃A在室温下易和溴发生反应，1molA与2molBr2反应生成B，B的分子结构中主链上每一个碳原子都连有一个溴原子。试回答：（1）A的分子式 ；（2）B的分子式 ；（3）由A生成B的反应属于 反应；（4）推断A的结构简式是 ，原有机物的结构简式是 ，名称是 。高考聚焦1、（05，上海）某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如右图。加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表：产物氢气甲烷乙烯丙烯苯甲苯碳质量分数（%）122

12、4121620106（1）试管A中残余物有多种用途，如下列转化就可可制取高聚物聚乙炔。A中残留物 （1） 电石 （2） 乙炔 （3） 聚乙炔写出反应-的化学方程式 （2）试管B收集到的产品中，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质，其一氯代物有 种。（3）锥形瓶C中观察到的现象。经溴水充分吸收，剩余气体经干燥后的平均相对分子质量为 。（4）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途 、 。2、（05，全国理综）下图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空：（1）图中，A管的作用是 。制取乙炔的化学方程式是 。（2）乙炔通入KMnO4酸性溶液中观察到的现象是 ，乙炔发生了 反应。（3）乙炔通入溴的CCl4溶液中观察

13、到的现象是 ，乙炔发生了 反应。（4）为了安全，点燃乙炔前应 ，乙炔燃烧时的实验现象是 。3、（05，全国）右图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物：已知气态烃D（其密度在同温同压下是氢气密度的13倍）跟物质F反应时产生明亮而带浓烈黑烟的火焰。请写出下列字母代表的物质的化学式（分子式）：A 、B 、E、 。4、（2001理综）具有单双键交替长链（如：CH=CHCH=CHCH=CH）的高分子有可能成为导电塑料。2000年诺贝尔化学奖即授予开辟此领域的3位科学家。下列高分子中可能成为导电塑料的是（ ）A、聚乙烯 B、聚丁二烯 C、聚苯乙烯 D、聚乙炔5、（2002上海）为了探究乙炔与溴水的加成反

14、应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明忆炔与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去杂质，再与溴水反应，请你回答下列问题：（1）写出甲同学实验中两个主要的化学方程式： 、 。（2）甲同学设计的实验 （填“能”或“不能”）验证乙炔与溴水发生加成反应，其理由是 。a、使溴水褪色的反应，未必是加成反应b、使溴水褪色的反应，就是加成反应c、使溴水褪色的物质，未必是乙炔d、使溴水褪色的物质，就是乙炔（3）乙同学推测此乙炔中必定含

15、有的一种杂质气体是 ，它与溴水反应的化学方程式是 ；在验证过程中必须全部除去。（4）请你选用下列四个装置（可重复使用）来验证乙同学的实验方案，将它们的编号装入方框，并写出装置内所放的化学药品。（5）为验证这一反应是加成而不是取代，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是 参考答案变形题：D夯实双基：1、A 2、A 3、CD 4、AC 5、B 6、B 7、CCH3=CHCCH3CH3CH38、C 9、B 10、D 11、C 12、DCH3CHCCCHCH3CH3CH313、（1） （2）（3）CH2=CHCH=CH2 （4）CHCH CH2=CCCH3CH3O（5）（6）CHCH OH CH=CH2（7）CH4 CH3OH CO（NH2）214、（1）编号A的化学式B的化学式VA：VBCH4C3H61：3CH4C4H81：1C2H6C3H61：1C2H6C4H83：1（2）A、C2H6 B、C4H815、（1）C5H8 （2）C5H8Br4 （3）加聚反应 CH2C=CHCH2nCH3CH2=CCH=CH2CH3（4） （5） 聚异戊二烯高考聚焦：1、（1）CH=CHn（2）4 （3