19课《范进中举》九上）.ppt

1、导入新课,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！十年窗下无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。万般皆下品，唯有读书高。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。古人云：人生四大乐事:久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜提名时。,吴敬梓,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作

2、儒林外史有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”,吴敬梓,关于作品,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，全书没有贯穿首尾的中心人物和情节，但有一个中心贯穿其间，即反对科举制度和封建礼教对读书人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。通过对不同类型的封建知识分子的生活和心灵的描绘与剖析，勾画了“儒林”的一群丑恶形象。,我国古代选拔人才的一种主要制度，分初步考试和正式两种。初步考试在县里进行，考上后叫童生（秀才）。 正式考试分乡试、会试、殿试。乡试，在

3、省城考试，每三年考一次，考上叫举人，是候补官员，可做县官。第二年二月会试，在京城，由举人参加，礼部主持，考上叫进士。接下来是三次的殿试，在太和殿，由皇帝亲自主持考试，考中后，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。 后来成为封建统治的帮凶，成为镇压和剥削劳动人民的工具。,科举制度简介,范进是个老童生，20岁开始参加乡试，考举人，一直考到54岁才考上。,明确！,范进像科举制度下无数读书人一样，以取得功名为终生理想。,把青春乃至大半生浪费在应试和科场上，沉溺在不断追逐又一次次落榜的惨痛之中。走科举之路，是当时的一条“金光大道”，范进和其他读书人一样，没有其他出路。到垂老之年的得到梦寐以求的功名，

4、却欢喜疯了！疯得丑陋，也疯得可怜。疯的范进并不可怕，怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到物质和精神上的满足，从而成为高高在上的老爷。范进的悲剧不是他个人的悲剧，而是整个民族的悲剧，古代知识分子就这样被扼杀掉！,学习目标,分析人物的性格特征。 体会对比和夸张的讽刺艺术。 探究范进喜极而疯的根源。,xing,hng,zhng,tin,h,zhu,wn,dng,读准下列画线字的音。 星宿 斋公 醉醺醺 癞蛤蟆 阎王 攥 带挈 啐 簇拥 侥幸,xi,zhi,xn,li h ma,yn,zun,qi,cu,c,jio,阅读思考,1. 朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。,范进 胡屠户 张乡绅 乡

5、邻等,人 物： 情 节： 环 境：,范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度,封建科举制度下的世态人情,检查预习,1根据插图，复述课文故事梗概。 2划分文章结构，概括每部分大意。,图说课文,1,2,3,4,图说课文,6,7,8,5,图说课文,9,10,11,12,图说课文,13,14,15,16,情节 梳理,范进中举按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。,第一部分：写范进中举之前的情况。,第二部分：写范进中举后的变化。,中秀才、胡屠户“贺喜”（1) 借盘缠、范进遭骂（2） 断炊烟、范进卖鸡（3-4）,见报贴、范进发疯（5） 出主意、胡屠户打贵人 （6-9） 送贺礼、张乡绅附势（10-

6、11） 赠银两、胡屠户见利就收（12）,1. 社会地位迅速提升；,2. 经济状况立刻改善,“中举”对范进而言，意味着什么？,精读课文：,中举前,住茅草棚,每日小菜饭,乡试无盘缠,饿了两三天,中举后,对比,衣,食,行,住,破烂衣服,不知猪油味,饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的。,邻居,胡屠户,张乡绅,送肉送钱,送银赠房,经济状况,贫困潦倒,富贵有余,中举前,中举后,胡屠户骂,家里饿了两三天，邻人无人理会。,不识范进,贤婿 文曲星 老爷,替范进穿鞋称老爷,拜会称兄联谊（11段）,对比,岳丈,众邻,张乡绅,社会地位,卑微低下,高贵显达,范进行为 表现,岳父见教的是”,唯唯连声 千

7、恩万谢,借钱被骂得摸门不着,连考三十五年,“噫！好了！我中了,“晚生久仰老先生”,再三推辞，方才把银子收了。,甘受屈辱 恭顺麻木 热衷功名,逢迎自如 圆滑世故,中举前,中举后,范进在垂暮之年，意外地捞到了梦寐以求的功名，竟喜极而疯。,热衷功名、猥琐懦弱、逆来顺受、迂腐麻木、圆滑世故。,你认为范进是一个怎样的人？,范进的核心性格是什么?,热衷于功名,具体表现,1. 屡试屡败，屡败屡试,2.放弃自尊，借钱赶考,3. 不顾妻母，醉心功名,4. 喜从天降，乐极而疯,胡屠户,形象面面观,思考： 1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 2、运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？,联接,中举前

8、,中举后,称呼：现世宝,骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮,动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上,称呼：贤婿老爷,赞：才学高 品貌好,动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了,语言 动作 行为,欺贫爱富 趋炎附势 市侩小人,对比,行为：一副大肠一瓶酒,行为：七八斤肉四五千钱,范进进学,天上的文曲星,乡邻,中举前无人过问 中举后纷纷效劳,张乡绅,中举前不屑一顾，断无来往 中举后巴结讨好，结为世好,趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚，世态炎凉。,圆滑世故、道貌岸然、老奸巨猾的封建官吏,张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟

9、。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨猾的性格。,思考,从文中的变化中你读出了什么？,十年窗下无人问，一举成名天下知。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 万般皆下品，唯有读书高。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。,精读赏析,研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1范进喜疯的过程可分为几个过程？ 2语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？,1.课文是怎样有层次地描写范进的喜极发疯过程？,第一层写昏厥。,用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。

10、用重复的语言，写狂喜的心情。,用“看”“念”“拍” 写范进喜极的动作，用“笑”“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。,用了什么描写？,第二层写疯跑。,又用了什么描写？,可分四层：,第四层写疯走集上。,用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的 丑态， “头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身 的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。,第三层写踹进泥塘。,“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。,2. 这部分对范进疯态的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法,请加以分析:,老太 太的慌,报

11、录人、邻居的吓了一跳,众人拉不住,烘托范进昏厥怕人,烘托范进飞跑的疯狂,烘托范进的疯劲,范进的疯态,范进,众人,语言,动作,神态,正面描写(具体生动的写出范进的疯态）,侧面描写,3.范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,范进屡试不中，长期精神困顿，神经脆弱， 现在中了举，情形就完全不同了。几十年来 的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一 旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他 惊喜得发了疯。,4. 范进的喜极而疯的根源是什么？课文写范进的喜极而疯目的是什么？,根源是封建社会的科举制度。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。

12、中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。,范进中举： 病态社会的百丑图。 投向科举制度的匕首。,文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害，对人的灵魂的扭曲。,赏析精彩段落（5段）夸张的写法,他“看了一遍，又念一遍” （简直不敢相信，唯恐是梦） “把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！” （得到确认后，极度兴奋，一拍，一笑，意味深长） 忽然一交跌倒，不省人事。醒过来又“拍着手大笑道：噫！好！我中了！” （长期的被人蔑视侮辱，二十多次落第的经历把他弄得十分脆弱，无论是巨大的欢乐或悲哀都已经承受不住了。

13、“好”，几十年的屈辱和痛苦结束了！“中了”梦寐以求的功名富贵到手了） 他往门外飞跑，“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水” （真是丑态百出，可悲可叹）。 【小结】作者通过夸张的手法对范进丑态进行生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。,1. 屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 析：“连斟两碗酒喝了”、“把方才这些小心收起”与得知范进中举前教训女婿的语气对比，突出了胡屠户眼光势利，庸俗自私。 2. 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替

14、他扯了几十回。 析：“跟在后边”，“低着头替他扯了几十回”，这里作者用漫画式的夸张写法，通过鲜明的对比，辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。,讽刺手法赏析,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答：,特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。,典型细节,总结人物形象的刻画手法,(1)以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称 呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。 (2)运用细节描写(动作描写和神态描写)、侧面烘托。细节 描写，如：胡屠户为女婿扯衣服后襟，拿银子时的动作等。侧 面烘托，如：范进发疯的过程，用老太太的慌，烘托范进昏厥 的怕人；写报录人和众邻居都吓了一跳，烘托范进疯跑的飞快； 众人拉不住，烘托范进疯劲之大。 (3)运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯， 运用了夸张的手法，但并不失真。“中举发疯”在当时虽不是,普遍现象，却也“会有实情”，因而是真实可信的。当时的读 书人热衷“举业”，一旦功名到手就如痴如醉，惊