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文档简介

1、教育故事（一）面对一个54个孩子，每天总会有不同的故事发生。相信我们只要涌耐心和希心，你一定会发现孩子们其实离开父母更需要我们教师能在学校生活中给予他们更多的关心和爱。有一天中午，我一进教室就发现保添元正使劲地擦着讲台的铁柜子，而班长姚婷蔚生气地说：“老师，我都告诉他了，讲桌擦一两遍就干净了，他不听，还在一遍又一遍地擦。”我将保添元叫回座位，亲切地对他说：“讲桌已很干净了，谢谢你！再擦，我的讲桌就要掉一层皮了！”大家笑了，保添元也不好意思的笑了。其实，我知道，他是想让我看到他在干活，得到我的表扬。他虽然调皮、好动，一天总给我带来麻烦，但喜欢干活的他却令人喜欢。下课后，我把他叫到办公室，告诉他，

2、以后我的讲桌就由他来擦，他欣喜的答应了，并保证每天会擦的很干净。从此后，每看到干净的讲桌，我会时不时的表扬他，或偶尔高兴的摸一摸他的头，他的那份开心与快乐也溢于言表。我还让常让他帮我抱东西，更是积极主动。此后、他不但上课认真听讲了，在集会的过程中也能静心站一会儿了。教育故事（二）在春寒料峭的一天，早上一到学校我就进了班组织早读。因为天特冷，我连呢子衣服都要没有脱仍觉得很冷。只见，坐在第一组第一排的马凯仍只穿着昨天穿的两件单衣，没因变天而像其他孩子那样加一件厚厚的马夹，冷的读书都不愿把手拿出来。我心里不由想起，早上我给儿子穿了冬天的夹棉裤，毛衫里加了背心，外面加了羽绒马甲。马凯的父母是怎么回事呀

3、，连变天降温都不知道给孩子加衣服。我连忙下去把自己放在学校的羽绒马甲拿上来让马凯穿上。平时上操站不住，爱找同学说话的他，今天一反常态，课间练习活动没再让我点名。老师随意的一点关心，竟让他有所解触动，使他有所改变，甚至记住了我强调了无数遍的要求。孩子的改变有时也许你不经意的关心，不经意的对他们某一方面的欣赏。只是很多时候，我们欠缺对学生像对自己孩子那样的用心和关爱。教育故事（三）今天中午放完学返回办公室，走到办公室门口时，我顺手捡起门口的一张废纸和一个塑料袋，紧跟在后面的周士郭老师调侃的说：“真是合格的共产党员！”我笑着回答：“只可惜不是，离共产党员还远着呢！”也许同士只是随口说的一句话，却引起了我的深思。做为老师的我们，平时总教育学生随手捡起垃圾，爱护周围环境卫生，而我们却很少弯弯腰捡起垃圾，即使看见也是喊学生来捡。想想，为什么一种好习惯，我们强调无知数次，却收效甚微，这要从我们自身找原因。我们在孩子面前永远高高在上，忽视了“身正为范”这做老师最基本的要求，学生以什么为榜样，一种良好的习惯的养成，不仅仅靠反复说教，如没有了“躬必亲之”的示范作用，

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