让作文增添文采的门道

1、让作文增添文采的门道 南宁第十四中学 潘映洁摘要：高考作文想获得高分主要是看该文的思想内涵和语言修养，语言修养指的就是文章的文采。笔者通过多年的高考作文评卷经验，发现在切合题意又完篇的情况下，富有文采就是增分的亮点，拉开档次的关键。让作文富有文采，一直是作文教学的难点，笔者通过多年的作文教学实践，摸索出以下让作文增添文采的四种方法，运用这四种方法对学生进行有计划有针对性的可操作性强的语言训练，学生的作文语言面貌会有很大的改观，从而写出文采飞扬的作文。关键词：作文 文采 门道孔子曰：“言之无文，行而不远。”朱自清说：“作文便是以文字作画。”文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典

2、雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。常言道：三分人才，七分打扮，文章也是如此。有好题材，好思想，还要有好的外在表现形式语言。如果说好的题材是作品心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。 从2002年开始，文章“有文采”被列为高考作文分发展等级的要求之一。“语言有文采”在高考语文考试大纲中属于发展等级，具体分为四个方面的要求：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。从高考评卷实际情况来看，获得高分满分的因素有多方面，其中文章富有文采，

3、语句富有个性是获得高分的重要因素。当然，在训练文采之前，我们还是要走出训练与理解的误区：极端的只顾文采而忽略了文章的选材立意，审题构思等基本要求，想法是不够全面的。文章的美首先来自内容的美。文章思路不清，立意肤浅，那么再有文采的文章也只能算是辞藻的堆砌，同样不可能得高分。有文采是指优美的语句恰到好处地与文章的思想内容有机地结合。我们先来比较这两篇考场作文片段：溺爱不等于爱 在现代社会，大多数家庭都是只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱就是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。 看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种是(事)本应该是常

4、见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧！”这就是一个极不好的现象。本是一个极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此的(地)“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而溺爱会影响孩子全方面的健康，所以也就不等于爱了。 孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人们就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长 这篇文章最后得分4

5、3分。文章对漫画的主题把握基本准确，但语言没有突出之处，语言平淡，缺乏文采。当然，语言朴实也是一种美。但是，语言朴素不等于语言贫乏。我们知道。高考是选拔考试，不是普及考试，高考评卷不会照顾打分，而更多的是依作文的闪光点来打分。训练好作文文采，铸炼好语言，是高考作文的重要基本功之一。 片段2：曾经拼搏就美丽小草永远都无法 像树一样顶天立地，但它拼搏着钻出地面的瞬间，仍是震撼的；溪水永远无法像大海一样容纳百川，但它拼搏着激起水花的瞬间，仍是壮丽的；乌鸦永远无法像老鹰一样俯冲盘旋，但他拼搏着不断努力练习俯冲的瞬间，仍是可爱的。此所谓，曾经拼搏着就是美丽的！历史的长河翻腾着滚滚流去，浪花拍着岸边，为我

6、们诉说着拼搏的美丽。曹操，这个在东汉末年，烽火不断，战事连连的乱世中崛起的军事家，凭着他的英勇盖世，知人善任，在三国时期称霸一方，却留下乱世奸雄的骂名，但我们能忘记他的名字吗？我们能忘记他的伟业吗？曹操一生征战南北，从未放弃过拼搏。吕布兵强马壮，他拼搏着打败吕布;官渡之战，他又以少敌多，凭他的拼搏精神赢了漂亮的一战；三万里远征乌丸，统一北方，若不是拼搏精神支持着她，跋山涉水的征途，早泯灭了统一的雄心。我们且不管他赤壁损失大军，且不管人们怎么骂他奸诈，曹操一生拼搏，一生奋斗，足以让我们赞叹，他不愧是一个叱咤风云的英雄。曾经拼搏就美丽。这篇作文最后得分58分。文章获得高分的重要因素是富有个性化的语

7、句，也就是富有文采的语言。通过以上两篇考场作文的比较，不难看出，在切合题意又完篇的情况下，富有文采就是增分的亮点，拉开档次的关键。经过多年的教学实践，笔者摸索出以下增添作文文采的四种方法：一、 巧妙引用，让作文生辉高考作文引用诗词名句，既为文章增添亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理的感染力，显示作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。在操作时注意一下两点：（一）考场作文引用有以下两种形式（1） 直接引用。即引用名言完整的句子，要用引号表明。（2） 间接引用或假托引用不直接引用或只是概括引用，有时连名人名篇都不提及，只是以概括和假设的形式体现，如：（3） “有名人说”“哲人说”“古语说”“一位成

8、功人士说”等。例如：哲人云：爱可以使一朵鲜花变成一座花园，也可以使一滴水变成一条小溪。（二）引用注意事项在考场作文中引用，也只能说灵活引用，恰到好处即可，也有可能会因引用而害文，因此要注意以下方面：（1） 引用名句要与文章主题切合，不能为引用而引用。（2） 所引用的应该是较有权威的话语，方可称上名言。（3） 不宜引用太长的话，否则，可能给人文章无主见之感。（4） 引用话语与主体话语之间要注意过渡，否则，文章会有思路不清晰地感觉。引用诗句名句成功的美文片段赏析：世界因精彩而多彩鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句

9、，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说，文学因多彩而精彩。是的，太多了。世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺，云来雁往。只因为我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢？因为世界因多彩而精彩！以上作文的引用，丰富了文章的内涵，增加了诗情画意，让文章有了温度。二、 运用排比，加强作文感染力排比句是考场作文中最能增加亮点和较为容易掌握的句式之一

10、。排比句指三个或三个以上结构相同或相似，内容相关的句式连用。包括句子成分（词语）排比。运用排比句议论，可以增强气势和说服力。运用排比句记叙，使语句更为简练，叙述内容更广泛。考场中用得较为广泛也较易掌握的两种排比句：1、否定（转折）排比句否定（转折）排比句就是三个或三个以上否定（转折）句子连用。语意表达效果更为强烈。对于比较容易立意的话题或众人较为熟悉的道理，如果用否定（转折）排比句来表达，更能给人耳目一新的感觉。如果考场中能熟练运用，对提高作文分数是肯定的。如：你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以选知心灵又如：做不了太阳，我们可以做月亮，

11、给神秘的黑夜蒙上神奇的面纱；做不了劲松，我们可以做小草，给大地点缀一丝青翠；做不了高山，我们可以做一枚石砾，给高耸的大山增添微薄的深远。条条大路通罗马，只要我们心存美好，前进的道路永远为我们铺就。再如：责任不是花，它不可以凋谢；责任不是雨，它不可以停；责任不是太阳，它不可以下山。所以肩负的责任一定要把它扛起来。平时可以通过造句的方式训练，例如用以下句式写三个句子构成排比句1、不是但2、虽不是但不可以2、假设排比句假设排比句就是运用假设复句来表明观点提高文章文采的句子。几个假设句连用，构成假设排比句。假设排比句能展示考生的活跃思维，给人以排山倒海之感，增加作文文采。另外，使同一问题论述得更为深入

12、，显示出较强的雄辩能力。如雄鹰也许会感激他的矫健的双翅，让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激风霜给予它的那一份磨砺。而我们也许只会感激萍 水相逢的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门的身边亲人。再如：如果“反恐”殃及更多无辜，制造民族仇恨；如果“反恐”挑起更多宗教对立，引发国家对抗甚至借机排除异已；如果“反恐”在一定程度上搀杂能源、霸权等战略因素，打着“反恐”的旗号抢夺地缘战略优势和资源控制权，那么，“反恐”战争就会蒙上一层阴影，带来的是越来越多的负效应，导致人人自危和更多的仇恨。平时教学可以通过造句的方式训练，例如用以下句式

13、写三个句子构成排比句1、也许成不了但可以成为2、假如请。运用否定（转折）排比句、假设排比句可以让作文变得有内涵，可以提升作文的境界，同时也让作文有了文采。三、 巧用整句，形成和谐的韵律 在很多优秀作文中，整句的运用是十分突出的。整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。或排比，或比喻，或反复，或用特殊的句式连排，或古诗词的连用等等，使得这些优秀作文多姿多彩，摇曳纵横，妙笔生花。1、 比喻式整句感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。2.假设式整句历史常

14、给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。3.对比式整句面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，

15、只缘身在最高峰。”清者自清，洁身自好地奔波。不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。4.转折式整句没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。5.条件式整句只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。6. 因果式整句因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们

16、满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。7. 判断式整句（与比喻式中的暗喻部分交叉）温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。8. 排比式整句苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。让学生仿写以上8种整句，灵活运用到写作中，就会使作文多姿多彩，摇曳纵横，妙笔生花。四、运用比喻，增加画面感比喻是使事物或道理说得生动形象的修辞手法。它的作用是：化平淡为生动;化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。比喻句也是在作文中运用得比较广泛的修辞句子，而给人以深刻的印象。在叙事抒情

17、类文章中，用比喻来刻画人物或事物的形象，突出人物或事物某方面的特征，从而给人以深刻的印象。如：亲情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。在议论类文章中，用比喻可以使事理深入浅出，让读者容易接受理解。例如，一个人的为人处世、举止言谈离不开诚信,社会的昌明和繁荣也离不开诚信。诚信之于人和社会如同盐之于各式菜肴,须臾不可缺少。比喻句运用的基本原则：比喻要贴切。一方面客体与主体之间确有共同之处，或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面主体与客体之间的情味、色彩必须协

18、调。如：山是阳性，恢宏大度，阳刚万丈；水是阴性，温和柔顺，清冷恬静。曹雪芹说：“女子是水做的。”这我同意，但男人决不是浊泥，他是山的化身，这让我想到了父亲，想到了他那像山一样宽厚的脊背。（高考江苏省考生作文父亲是座山片段）用比喻要注意创新。只有生动贴切，想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的和有表现力的。如：宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流,方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。（北京考生作文片断）用比喻要通俗、形象。一般情况下，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。如：孩子是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。再如，青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，