《改革开放》说课课件(审定稿).ppt

1、人教版中 国 历 史八年级下册 第三单元,改 革 开 放,1,2,3,课 程 标 准,知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、明白生产关系一定要适应生产力发展的规律。,准确掌握我国经济特区和沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放格局的形成。,以深圳经济特区的建立为例，探讨经济特区 在社会主义现代化建设中的作用和影响。,教 材 分 析,改革开放这节课主要讲述党的十一届三中全会后，我国对内改革和对外开放的历史。本课教学内容在第三单元教材中，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。因此，这节课在本单元教材中占有十分重要的地位。,学 情 分

2、析,通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解等特点，一方面用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体展示一些音频、视频资料，预设一些问题，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。,教 学 目 标,1,2,3,在早期对外开放地区示意图中，

3、找出经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开放区的地理位置。,以深圳经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。,知识与能力,知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、认识我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。,通过播放小岗村村民承包土地的视频资料,让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史,教 学 目 标,过程与方法,视频播放春天的故事，用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，一起进入新的学习主题。,使用“早期对外开放地区示意图”，构建时空概念，让学生从整体上把握我国对外开放格局的形成。,1,2,3,教 学 目 标,情感态度价值观

4、,通过多媒体展示改革开放后深圳和上海浦东开发区迅速 崛起的图文资料，让学生感受改革开放给我国带来的巨 巨大变化。,通过对广州、厦门等地在中国近代史上被开放为通商口 岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使 学生认识到“落后就要挨打”只有国力强盛才能使国家屹 立于世界民族之林的道理。,1,2,教学时间及重难点： 本课学习一课时 重点是：知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、对外开放格局的形成。 难点是：如何认识我国经济体制改革的目的是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。,教 学 方 法,教法设计：新课标要求“让学生在学习中活动，

5、在活动中学习”。采用直观式教学、多媒体辅助教学、启发引导式等教学方法，实现教师在教学过程中的主导作用。 学法指导：学习的主体是学生，教育的最终目的是教会学生方法。利用文字、图片等视频资料，采用合作学习、运用地图记忆、问题探究等方法，提高学生动脑、动口、动手、分析说明问题的能力，发挥学生在学习中的主体作用,教 学 过 程,改 革 开 放,复习导入,学习新知,深圳等经济特区的建立,家庭联产承包责任制,课堂小结,国有企业的改革,拓展应用,小岗村村民承包土地的视频资料,视频展示凤阳县改革前后的资料 一、“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。” 人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓

6、词 二、“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步，如今飞出金凤凰”。 十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词 预设问题：同是凤阳这个地方，为什么改革前后会发生这么大的变化呢？ （要求学生阅读教材，教师指导学生前后桌四人小组合作讨论 。） 教师总结：,“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字。,这番话体现了一种怎样的生产经营局面？,这种局面由哪些原因造成的?,想一想,国有企业的改革,教师引导学生阅读教材，请学生依据教材内容总结。,二十多年来，海尔集团由一个亏空147万元的集体小厂， 发展成为2004年全球营

7、业额1016亿元的中国第一品牌， 并在全世界获得越来越高的美誉度。,深圳等经济特区的建立,视频播放春天的故事 “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”,从小渔村到大都市,“深圳速度” （速度快）,“浦东巨变” （变化大）,浦东开发区已经发展成为国际化的经济中心和金融中心,世博会宁夏馆将以“朔色长天”、“凤鸣塞上”、“宁静致远”为主线，展现宁夏城市发展与人们生活的过去、现在和未来。,拓展应用 一、单项选择 二、材料分析 三、问题探究,第9课 改革开放,农村: 家庭联产承包责任制,城市: 国有企业 (经营责任制 公司制、 股份制 ),经

8、济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 内地,对内改革,对外开放,板书设计,课后作业,1、结合“早期对外开放地区示意图”，简述我国对外开放格局是怎样形成的。,2、课后通过上网、看电视等方式，了解有关上海世博会的信息，在小组内交流。,备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，我对本课教材内容作了整合和取舍，把国有企业的改革放在家庭联产承包责任制后面来学习，理由是这两个问题都属于对内改革的学习主题，让学生学习起来围绕一个主题，达到理解学习内容的目的，符合学生的认知规律。 课程总体设计结构合理，教学紧紧围绕三个学习主题，注重多种教学手段与方法的实施，在教学过程中通过问题预设，借助多媒体音频、视频、图文资料