生物群落中的种间关系.ppt

1、第2节 生物群落的构成,1.你能列举出这个池塘中有哪些生物吗？,问题探讨,2.假如池塘中的肉食性鱼类大量减少，池塘中的种群数量会出现什么变化？,2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？,群落,概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,3.分析群落、种群、个体之间的关系。,种内关系,种间关系,个体 种群 群落,例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？,同种,不同,小试牛刀,判断下列实例是否属于群落：,1一块朽木上的全部木耳,2一棵枯树上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等生物,4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物,3一片森林中的所有树木,（种

2、群）,（群落）,（既不是种群也不是群落）,（群落）,一、群落水平上研究的问题,若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？,若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手研究？,种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。,一、群落水平上研究的问题,研究池 塘群落,研究种群是研究群落的基础！群落是更高层次的系统！,二、群落的物种组成,部分物种名录： 苦槠 青钩栲 武夷杜鹃 毛杆玉山竹 武夷铁角蕨,部分物种名录： 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉,1. 用什么来区别不同群落呢？,物种的组成,2.群落的物种数目多少如何什么表示呢？,丰富度,群落中物种数目的多少称为丰富度

3、,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？,武夷山 西伯利亚 低等植物 840种 低等植物 670种 高等植物 2888种 高等植物 139种 动物 5000余种 动物 约1000种 脊椎动物 475种,二、群落的物种组成,我分析我提高！,右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：,物种的丰富度,越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,2.这表明某地区群落中物种的多少主要取决于？,1.从极地向热

4、带推移，群落中物种是怎样变化的？,主要取决于气候,比较下列各组物种组成的多少？,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中 多，这种现象称为边缘效应。,平原山地 草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带,1在一定区域内的生物，同种个体形成种群 2在一定区域内的生物，不同种群形成生物群落 3种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系 4群落的物种组成不会随时间的推移而发生变化,正 误 判 断,1.生物群落是指（ ） 在一定区域内的全部生物及生存环境的总称 在一定区域内具有一定关系的各种生

5、物的总和 生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 在一定区域内不同种群的集合体 A、B、C、D、 2鉴别不同群落类型的基本特征是( ) A群落所在的地理位置 B群落的气候条件 C群落的物种组成 D群落的生物数量,典 例 训 练,三、群落中的种间关系,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料1,两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的

6、增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是竞争。,概念:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,生物数量,时间,生物A,生物B,生物A,生物B,生物数量,时间,C,A,B,一种生物以另一种生物作为食物,捕食：,生物数量,时间,生物A,生物B,捕食,捕食者,猎物,如何根据上图判断捕食者与猎物?,寄生,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,结果:一方受益一方受害,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,寄生,体表寄生,B,A,体内寄生,B,A,两者生活在一起，相互依赖，彼此

7、有利,豆科植物和菌瘤根,互利共生：,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),真菌,藻类,通过菌丝提供水、CO2、无机盐,通过光合作用提供有机养料,互利共生,互利共生,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系：,生物数量,时间,A,B,地衣；大豆与根瘤菌,蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌,对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好,相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化,大草履 虫与小 草履虫； 牛与羊 农作物 与杂草；,羊与草； 狼与兔； 青蛙与 昆虫,一

8、种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化,数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相当，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈,种间关系比较,（1）寄生与共生的区别 相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。,种间关系辨析,（2）寄生与捕食的区别 寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液

9、、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。,（1）一个池塘中所有的动物构成一个生物群落 （2）一个生物群落中两种生物之间可能具有两种种间关系 （3）大鱼吃小鱼为捕食关系，有利于种群的生存和繁衍。 （4）大、小两种草履虫一起培养，一段时间后大草履虫死亡，属于种内斗争现象 （5）捕食、竞争、寄生关系中，不利的一方可能不灭绝。 （6）地衣为共生关系，植物不可能营寄生生活 （7）群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系,正 误 判 断,3下图中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养） 两种生

10、物的实验结果。下列相关的叙述中不正确的是 A. 它们分别呈互利共生（甲）、捕食（乙）、竞争（丙）关系 B. 豆科植物与根瘤菌种群数量的消长关系如甲图所示 C. 噬菌体与细菌的种群数量消长关系如乙图 D. 丙实验过程中，两种生物之间的竞争程度由弱到强再到弱,典 例 训 练,地被物层,三、群落的空间结构,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。,（一）群落的空间结构垂直结构,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水

11、面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,(1)引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,(2)引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,思考讨论,(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点： 2.导致镶嵌性出现的原因： 3.分布不均匀的原因：,植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性,

12、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。,地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次,有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。,（8）竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 （9）淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 （10）影响山上山下和南北地区植被分布的主要因素是温度 （11）影响东西地区植被分布的主要因素是水分。 （12）洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成了群落的水平结构 （13）土壤动物群落不存在分层现象 （14）乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构,正 误 判 断,3某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落