微课程制作实战－唐建宏.ppt

1、岳阳市教师发展中心,微课程制作实战,主讲人：唐建宏,2015年5月12日,目 录,1,2,预热活动：,1.你曾经做过微课吗（看过别人做也可以）？,2.你用过PPT（2010版）吗？,3.有从来没有做过PPT的吗？,4.我们班的学习委员是谁？,微课程分类,策略类：24点 现象类：捂本的孩子 故事类：保护蛋宝宝 讲授类：有用的数学（上） 文学类：在路边鼓掌的人 影视类：三宝大闹宝来坞,实战活动：,思考： .根据我们学到的“结构化思维工具”，你会将微 课程如何进行分类？ .你觉得可以大体上分几类？,在路边鼓掌的人,24点,捂本的孩子,有用的数学（上）,保护蛋宝宝,三宝大闹宝来坞,学科教师,班主任,使

2、用者,范例,在路边鼓掌的人,24点,捂本的孩子,有用的数学（上）,保护蛋宝宝,三宝大闹宝来坞,视频,制作工具,范例,结论：,微课程,使用者,制作工具,学科老师,班主任,家长,其他,视频,微课常见的制作方法,一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）,三、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸）,四、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）,二、专业微课程制作软件（专业微课程制作软件+手写设备）,休息10分钟,实战活动：,1.前面的几个视频，可以用哪些“手段（工具）” 制作？,2.微课有什么特点？（比如说：时间、内容、取材）,3.你认为怎样才算一堂好的微课?,悬疑!,实战活动3：设计自己的微课（2030分

3、钟）,要求： .可以设计一堂自己学科的微课 .可以设计一堂班主任的微课 .可以设计一堂象“点”类型的微课 .同组的老师最好设计时分别使用“PPT” 和“视频”（由组长与组内老师协商确定）,温馨提示：微课视频一般采用flv、wmv和mp4这三种流媒体视频格式。,实战活动4：分享你的微课程,要求： .由组长组织组内老师观看组员的作品 .由每组的学习委员负责记录 .每组推荐一位老师的作品代表本组展示 .一等奖加“三个小苹果”；二等奖加 “二个小苹果”；三等奖加“一个小苹果”,其他培训资源,1、微课培训资料：湖南省基础教育资源网资源中心专题资源微课 培训资源内登录下载； 2、湖南省基础教育微课制作视频

4、会议：,3、可汗式微课录制： 4、camtasia studio汉化版安装说明（xp系统需安装.NET Framework 4）： http:/www.dayanzai.me/camtasia-studio-8.html 5、camtasia studio汉化版下载地址：,谢谢您的观看！,主讲者：唐建宏 QQ：112026676 电话E-mail:tangjianhong_ 单位：岳阳市教师发展中心,一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）,(一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： 优势

5、：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。,返回,二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸）,(一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三)过程简述： 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内容，无法实现其他多种效果,返回,实战训练1:用”手机+白纸”完成下面的应用题,温馨提示:安卓系统的自录视频

6、一般放在:DCM/Camera,三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）,(一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述： 优势：录制微课较快捷方便，个人PC上即可实现 不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂，不支持直接手写，要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件，对教学应用缺乏一定针对性。,介绍“camtasia studio ”（卡秋莎）录屏软件,返回,实战训练2:,1.用录屏软件(卡秋莎)制作一个微课(示例),2.用录屏软件(卡秋莎)完成”静夜思”的录制