“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动方案

1、 “讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动方案xx县教育系统“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动方案为全面加强党的作风建设，增强全县教育系统广大党员干部履职意识和担当精神，激发干事创业热情，凝聚发展合力，开创全县教育事业发展新局面，经局党委研究决定，在全县教育系统广大党员干部中开展“讲规矩、转作风、查尽责、见实效专题教育活动，现制定如下方案：一、目的意义在全县教育系统开展“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动，主要目的是武装党员干部的思想，推动各项工作的落实，达到整体工作上台阶、重点工作有创新、单项工作争一流的目的。1开展专题教育活动是落实从严治党方针，解决教育系统党员

2、干部思想混乱、管理混乱问题，加强教育系统干部队伍建设的需要。没规矩不成方圆。在全县教育系统内开展“讲规矩、转作风、查尽责、见实效专题教育活动，是教体局党委响应中央、省委、市委、县委号召，教育引导全县教育系统党员干部适应”从严治党”新常态的重要举措，是改善我县教育系统党员干部队伍面貌，切实解决一些党员干部思想认识混乱、管理混乱的现实需要。开展专题教育活动，旨在使教育系统广大党员干部进一步强化党性修养、提升能力素质、增强为民意识、转变工作作风，全面提升全县教育系统党员干部队伍建设水平。2开展专题教育活动是强化责任担当意识，解决党员干部作风浮飘、缺乏担当问题，凝聚科学发展共识的需要。当前，我县教育事

3、业正处于攻坚爬坡期，教育发展如何均衡、教育质量如何提高、人事制度如何改革等一个个难题都需要全体教教育人同甘共-苦，共克时坚。但目前教育系统有些干部的表现却与当前形式格格不入：有些干部丧失基本的责任感和使命感，工作热情减退，只强调干不好工作的困难和理由，从不想解决问题的办法和思路，牢骚满腹，消极应付，缺乏担当意识，工作推诿扯皮；有的干部作风浮飘，工作不具体、不深入，对局党委部署的工作不提前谋划，推推动动，拔拔转转，甚至坐等出事；有些干部干的是教育，却不研究教育，不把教育摆在中心位置，一门心思用在“拉关系，、“跑项目”、“赚外快上。这些不良现象表明，进一步强化全县教育系统党员干部的规矩意识、责任意

4、识、服务意识刻不容缓。通过开展专题教育4dJ解决党员干部作风问题，进一步整顿队伍、提振士气、激发干劲，以更加饱满的热情迎接全县教育事业改革发展稳定的新挑战。二、主要任务在“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”四项要求中，“讲规矩”是基础，“转作风”是保证，查尽责”是手段，“见实效是目的。1讲规矩。讲规矩是这次活动的基础环节。“规矩”既包括党的政治规矩、组织规矩、工作规矩，也包括生活规矩。一是“知”规矩。全面落实县委把纪律和规矩挺在法律前面的实施办法要求，认真学习中央和省市县的各项规矩，看上级的规矩是否贯彻执行到位，把全面从严治党的要求、把纪律和规矩挺在法律前面的精神理解好、领会透。二是“立规矩。根

5、据新形势、新任务需要，对局里和本单位原有的各项规矩进行修订完善，并结合工作实际和存在的问题建立新的规矩，不断适应经济社会发展新常态。三是“守”规矩。教育引导广大党员干部，在学规矩、立规矩的过程中严守规矩，按规矩办事、办学，进一步增强对规矩的认同感、威严度、执行力。2转作风。围绕解决干部思想认识、精神状态方面的问题，把转作风的重点集中在以下几个方面：一是切实解决效能“低的问题。看是否有懒政怠政行为，是否有出工不出力、出工不见效现象，在教育教学管理中，是否有“重结果、轻过程”， “重面子、轻里子”等问题。二是切实解决纪律“散”的问题。看单位工作制度和纪律是否健全，党员干部是否能够认真执行学习制度、

6、会议制度、请销假制度，有无迟到早退、空岗旷工、擅离职守等不良现象。三是切实解决作风“浮的问题。看有无做表面文章，热衷于摆花架子，尤其在提高教育教学质量、平安校园创建等中心工作上，汇报起来“头头是道，干起来“头重脚轻”。四是切实解决执行“乱”的问题。看在执行上级党委、政府和局党委决策部署方面有无讨价还价，打折扣、做选择、搞变通、自行其是现象，是否存在不给好处不办事、给了好处乱办事现象。五是切实解决担当“软的问题。看是否树牢宗旨意识，能否做到把群众利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，在处理涉及群众切身利益的治理“乱收费、“乱办班”等具体问题过程中有无“踢皮球”、“中梗阻”等现象。3查尽责。目前我县部分乡镇、部分学校教育质量不进反退，一个重要的原因就是领导班子职责不清，分工不明，班子成员缺乏“责任意识”、“担当意识，不敢为，不想为，除了问题相互推诿扯皮，找不到责任主体。一是明职责。要进一步明确各单位班子成员分工，进一步明确工作职责和岗位职责。二是尽职责。要明确各单位部门职