（杨川清）2013至2014学年度上学期教学计划（三年级上）

1、百色市第一小学 2013 至 2014学年度 上 学期教 学 计 划科 目 数 学 年 级 三年级 班 别 （3）班 任课教师 杨川清 领导审批意见 年 月 日课程标准要求1.认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能把握数的相对大小关系。 2会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。 3.能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 4.能正确列竖式笔算两位数

2、除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 5.结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 6.在现实的生活情境里感受并认识千克和克，知道1千克1000克。 7.了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。 8.了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 9.理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。 10.知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，

3、最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。 11.能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。 12.理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。 本学期教学内容第一单元：除法 第七单元：乘法第二单元：认数 第八单元：观察物体第三单元：千克和克 第九单元：统计与概率第四单元：加和减 第十单元：认识分数第五单元：24时记时法 第十一单元：整理与复习第六单元：长方形和正方形 学生情况分析三（3）班有学生49人，其中男27人，女22人。进入三年级，大部

4、分学生对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。但仍有一小部分同学由于年纪小、学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有些吃力。学习有困难学生名单 淡子昊、淡子然、邓钧、何逎林上学期三 率均分96.56及格率100%优秀率97.87%不及格人数无培养尖子生名 单李俊彦、易予静、赵恣、田璐嘉教研项目及措施教研项目：提高学生计算正确率的教学策略措 施：1加强学生的思想教育，引发学生提高计算正确率的愿望。2使学生掌握计算的方法，明白算理。3加强计算的常规训练

5、，持之以恒。4要培养学生规范书写的好习惯。5要培养学生自觉认真草算的习惯。6计算教学不能盲目追求高速度。6教 学 进 度时 间内 容 （教 材、课 题）课时教具第1周8月26日至9月1日两位数除以一位数 除法验算 练习一211课件第2周9月2日至9月8日两位数除以一位数 商末尾有0的除法 练习二211课件第3周9月9日至9月15日复习 认识整千数 31课件第4周9月16日至9月22日认识几千几百几十几 比较数的大小22课件第5周9月23日至9月29日练习三认识千克 31课件教 学 进 度时 间内 容 （教 材、课 题）课时教具第6周9月30日至10月6日认识克国庆放假1第7周10月7日至10月

6、13日称一称练习四两位数加两位数的口算 两位数减两位数的口算1111课件第8周10月14日至10月20日用两步计算解决实际问题4课件第9周10月21日至10月27日练习五24时记时法22课件钟面第10周10月28日至11月3日24时记时法简单的时间计算13钟表课件教 学 进 度时 间内 容 （教 材、课 题）课时教具第11周11月4日至11月10日认识长方形和正方形 认识周长 长方形和正方形周长的计算112课件第12周11月11日至11月17日练习六周长是多少22课件第13周11月18日至11月24日整百数乘一位数的口算三位数乘一位数的笔算 练习七121课件第14周11月25日至12月1日练习七乘数中间或末尾有0的乘法22课件第15周12月2日至12月8日用两步连乘计算解决实际问题练习八 22课件第16周12月9日至12月15日复习观察物体22课件实物教 学 进 度时 间内 容 （教 材、课 题）课时教具第17周12月16日至