快速作文讲课课件4.ppt

1、片段组合 积木成林 -快速构思技法（1）,课件制作： 濮阳县站前学校 王运学,“片段组合”式作文特点 片段组合式的文章就是把不同的时间、地点、事件、感受等独立的几个片段组合在一篇文章中。容量较大，结构自由。,思维的培养,“片段组合式”作文，结构模式一般如下： 总-分-总 开头点题。 各个片段之间既各自独立，又彼此联系。 结尾呼应前文，点明主旨。,“片段组合”式作文常用方法 方法一 日记体式 方法二：小标题式 方法三：镜头式 方法四：段落大意式 方法五：数字一、二、三式,方法一：,例： 难忘的比赛 濮阳市一中 初一（2）班 王宗浩 真是高兴啊！我们的“四人组合”朗诵进入了濮阳电视台的决赛。听阿姨

2、说，决赛时，还能见到叶子姐姐。我们这的期待着这一天。 2014年8月9日星期六晴 真累呀！练习朗诵真是有点嗓子都冒烟了！可看到丁老师还不厌其烦地一遍遍指导 2014年8月16日星期六晴 决赛的的日期快到了，可是我们的四人组合却一个去了郑州，另一个跟妈妈去了内蒙游玩，真是急人,日记体式,2014年8月18日星期一晴 当所有的镜头都对准我们的时候，我的手心都紧张得出汗了，多亏我有了几次上台的经验，很快平静下来我们得了一等奖！ 一分辛苦一分收获，当然这收获中也有丁老师的付出。,方法二：,例： 爱在家园 濮阳县站前学校 八（2）班 金慧媛 家是我们情感的栖息地 我在家中时时刻刻被爱包围着 爱在哥哥的讲

3、解中 每天的家庭作业是最让我头疼的，因为我对说学公式不感冒哥哥的讲解就是我的“危难”时的福星哥哥帮我在数学的世界里遨游。,小标题式,爱在妈妈的唠叨中 妈妈是最爱唠叨的了。每次放学总是那么几句话 爱在爸爸的威严中 最令我感到害怕的是爸爸，若有一次考试达不到他的要求，那你就等着“面壁思过”吧！这不 我在爱的包围圈中成长,方法三：,例： 你的安全“我”负责 濮阳市一中 初一（2）班 王宗浩 校园是我们的乐园，也是我们的心灵家园。然而在校园内总会有危险的因子在我们的周围。 题记 别担心，现在我来了，我就是你的保护“神万能安全机器人” 镜头一 校门终于打开了，同学们蜂拥而入。正在这时一位学生鞋带没系好，

4、被别的学生踩到，一下子摔倒在地，后面的同学眼看就要踩到他身上了.我启动“快闪”电钮，一下把他拉到安全地带,镜头式,镜头二 体育课上，做完操后。学生自由活动。有几位便玩起了“地震救灾”游戏。一位同学被“废墟”压倒了最下边。等“消防员”我用一纳秒的速度挖开了“废墟” 镜头三 下课了，同学们打着闹着下楼。有个别同学玩起了杂技楼梯当成了滑梯 紧张的一天终于过去了我也回到了我的家。我坐下来想若是同学们都有安全防范意识那该对好，尽管我这样会失业。但我中性的想看到同学们健康的成长。,方法四：,例如： 温馨一刻 濮阳县站前学校 八（1）班 刘利彩 岁月轻轻走过，留下道道痕迹。在现实生活中总会有一些温暖的记忆留

5、在我们心底。 “医保”只是一个善意的谎言。2013年微博中晒出温馨的一幕：一个骑自行车的小伙不小心撞倒了一位老人,段落大意式,方法四,难忘的最美中国人。2013年的一天，吴斌 平安夜的苹果总是那么甜。同学们正聚精会神做作业，一个身影不声不响的挤了来 点滴的回忆总是令人感到温馨，因为温馨里面有理解，有忠诚，有大爱。,方法五：,例： 这就是幸福 幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。 (一) 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天”我有些焦急地说.,数字一、二、三式,(二) 我与老爸分工合作：他打扫，我装饰.不过一会儿，房

6、子弃满了生日气氛，可还是缺少一个big cake。. (三) 闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了.“Happy birthday to you！”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪. 尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！,作文（40分钟） 岁月轻轻滑过指尖，许多往事渐渐弥散在如沙漏般的光阴里。但在生命的长河中，总有一些刻骨铭心的记忆，如一朵朵小小的茉莉，淡淡的不带粉饰，却散发着缤纷花香，定格在曾经走过的岁月中，依旧温暖人心。 请以“那些温暖的记忆”为题目写一篇作文。 要求： 1.立意自定、体现“温暖”。 2.卷面整洁，标点规范

7、。 3.题材不限。 4.600字左右。,真情的流露,写作方法要求： 1.运用“片段组合”法记事。 2.“三不”法写作：口不出声，目不斜视，笔不停止。 3.四十分钟，600字左右。 4.文后注明所用时间，所写字数。,思考： 1.你写的是一件事还是多件事？你用了哪种“片段组合”法构思的？ 2. 你用的”片断组合法“能很好的体现“温暖”这个主题吗？ 3.开篇点题了吗？前后是否照应？,思想的交流（20分钟） 1.这篇习作运用的是哪种组合法？ 2.你用的”片断组合法“能很好的表达“温暖”这个主题吗？ 3.开头和结尾如何是否简洁、照应？ 4.仔细听，听清楚，评价时运用完整的句子。,吸取他人之长（10分钟） 1.开头和结尾是否符合要求？ 2.写了什么事表现”温暖“这个主题？ 3.习作中有哪些值得我们学习的地方？ 4.写一句激励的语言