全员育人导师制

1、全员育人导师制导师育人工作手册（ 2017 2018 年度第 1 学期）学 校： 泰前中学 导师姓名： 马广庆 任教学科： 英语 任教班级： 2015级 导师育人格言： 用爱心与耐心帮助孩子成长 受导学生基本情况学生姓名孔德科出生年月2003.9.31所在班级初三二家庭住址白马石小区监护人1孔令新工作 单位旭隆光电公司联系电话监护人2朱艳华工作单位鲁菜跟联系电话学 生 基 本 情 况 分 析害怕英语，不愿动脑思考，理解肤浅，对于简单模仿性的练习还行，遇到有一定难度的问题，理解起来有困难，但能主动问老师，希望得到老师的帮助、表扬，对老师要求记住的，死记硬背，对于一些英语问题的思考过程，不知从何入

2、手，浏览一遍了事，并未纳入自己的认知结构，不知道寻求适合于英语特点和自己个性的学习方法，对自己缺乏信心，作业在家长的辅导下能按时按质完成，学习态度比较认真，但欠主动。施 导 方 向 及 目 标自培养该生良好的英语思考习惯上入手，让其掌握一定的英语学习方法注：导师为每名受导学生填写一份，装订成册。受导学生基本情况学生姓名纪忠泽出生年月2004.5.2所在班级初三一家庭住址上梨园村监护人1纪平工作 单位务农联系电话监护人2赵兴涛工作单位鲁普奈特联系电话学 生 基 本 情 况 分 析该同学学习成绩一般，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生

3、性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往施 导 方 向 及 目 标1. 提高学习英语的兴趣。2. 培养良好的书写习惯 3. 培养认真、仔细的学习品质。注：导师为每名受导学生填写一份，装订成册。导师辅导记录受导学生孔德科辅导时间9.11辅导地点办公室辅导重点Unit1 Have you ever been to an amusement park? 的基础知识辅导内容（过程）Task1: 完成下列单词1 娱乐_2 迪士尼乐园_3 人物_4 主题_5有吸引力的事物 _6 路线 _7 岛 _8 特别_9 服务员_10 发现_11 导

4、游 _12 电影_ 13 极好的_ 14 假期_ 15 一刻钟_16 人口_ 16 fear_17 brave_18 excellent_19 Indian_20dark_21wake(Vp.)_22fox(pl.)_23 natural(n.)_ 2environment_25 temperature_26 equator_27whenever_28spring_29 autumn_30 season_31awake_32 see(Vpp.)_Task2 完成下列短语1 既不也不 _2 过山车_ 3 以结束_4 交换生_5 空中服务员_6 四分之三 _7 夜间野生动物园_8 醒来 _9 导游

5、 _10 在白天期间_11 一年到头_ 12 在春天 _13 take different routs_14 on board _ 15 in fact_Task 3 完成下列句子：1 Have you ever been to _ _ _（游乐园）?2 让我们明天去水上城市吧。_ go to _ _ _ .3 John _ _ _ _(从未去过) the space museum .4 I have been to the zoo _ _ _ _(许多次).5 我们也可以称它为主题公园。We can _it a _ _ .6 You can see Disney characters _(w

6、alk) around Disneyland _ _ _(一直).7 The boats _ _ _(乘不同的路线)，but they all _ _(结束) in the same place .9 Have you ever _ _ _ _(和你的父母吵过架吗)？注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生纪忠泽辅导时间9.12辅导地点英语办公室辅导重点1. 词汇量欠缺。2. 书写不端正，潦草。2. 写作能力不足辅导内容（过程）1. 交给其单词发音方法以及单词记忆方法。2. 从基本抓起，一笔一划的练好字母。3. 每天安排阅读任务，增强语感。4. 教给其基本的写作句型和技巧。注：打印多份，装

7、订成册。导师辅导记录受导学生孔德科辅导时间10.12辅导地点办公室辅导重点U3 He used to be afraid of the dark 基础知识 辅导内容（过程）Task 1 听写下列短语these days 这些天；目前 get up early 早起床 go right home 马上回家 chat with sb. 和某人聊天notany more = no more 不再 hardly ever 几乎没有 have time = be free 有空 daily life 日常生活 take a bus to+地点 乘公交车去某地 in the last few years

8、在过去的几年里walk to 步行去 favorite subject at school 在学校最喜欢的科目Task2. 完成下列短语1. 掌握本部分单词及短语，并翻译下列短语。used to_ be terrified of _ go to sleep_these days_ not any more_ hardly ever _2. 用5-6个句子写出你的好朋友过去和现在的不同。3. 找出并熟记Reading中的短语。(1) asas one can_ (2) get into trouble_ (3) make a difficult decision_ (4) send to _ (

9、5) help sb to (do) sth_ (6) even though_ (7) take pride in_ (8) decide to do sth _(9) be afraid of doing _ (10) try to do sth _(11) pay more attention to_(12) one of_ (13) be able to _ (14) to ones surprise_ (15) give up _注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生纪忠泽辅导时间10.12辅导地点办公室辅导重点U3 He used to be afraid of the da

10、rk 基础知识 辅导内容（过程）Task 1 听写下列短语these days 这些天；目前 get up early 早起床 go right home 马上回家 chat with sb. 和某人聊天notany more = no more 不再 hardly ever 几乎没有 have time = be free 有空 daily life 日常生活 take a bus to+地点 乘公交车去某地 in the last few years 在过去的几年里walk to 步行去 favorite subject at school 在学校最喜欢的科目Task2. 完成下列短语1.

11、 掌握本部分单词及短语，并翻译下列短语。used to_ be terrified of _ go to sleep_these days_ not any more_ hardly ever _2. 用5-6个句子写出你的好朋友过去和现在的不同。3. 找出并熟记Reading中的短语。(1) asas one can_ (2) get into trouble_ (3) make a difficult decision_ (4) send to _ (5) help sb to (do) sth_ (6) even though_ (7) take pride in_ (8) decide

12、 to do sth _(9) be afraid of doing _ (10) try to do sth _(11) pay more attention to_(12) one of_ (13) be able to _ (14) to ones surprise_ (15) give up _注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生孔德科辅导时间11.22辅导地点办公室辅导重点1、单词发音不准确2、字迹潦草辅导内容（过程）1、教给正确的发音 2、加强书写练习 3. 耐心指导，表扬进步，经过一段时间的练习，发音和书写有了很大提高。注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生纪忠泽辅

13、导时间11.20辅导地点办公室辅导重点1、单词短语记忆不牢固2、阅读能力差辅导内容（过程）1、教给发音记忆单词法2、每天安排阅读任务，增强语感.3、给予关心和重视，表扬其优点，表扬进步。注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生孔德科辅导时间12. 29辅导地点办公室辅导重点U8 Have you packed yet? 基本知识辅导内容（过程） 1. 默写出下列单词 浇灌，浇水_ 木头，木材_ 点燃，点着_ 农场，农庄_ 出现，露面_ 轮流，次序_ 政府_ 南方的_ 村民_ 坚定地，坚决的_ 脚步，步伐_ 目的，意图_ 车库_ 诗_ 海外的_ 不管怎样_ 奖品，奖金 _ 祖国，故乡_2.

14、默写下列短语 游泳衣_ 清除_ 过一会与某人通话_ 将来某一日_ 离开_ 去散步_ 幸亏_ 期待，盼望_ 轮到某人做某事_ 成千上万_ 前十名_ 到目前为止_ 对说再见_ 获奖_ 买旅行手册_ 把车放到车库里_ 锁好门_ 另一件事_ 劈柴点火_ 一定不要_ 给花浇水_喂狗_注：打印多份，装订成册。导师辅导记录受导学生纪忠泽辅导时间12. 29辅导地点办公室辅导重点U8 Have you packed yet? 基本知识辅导内容（过程） 1. 默写出下列单词 浇灌，浇水_ 木头，木材_ 点燃，点着_ 农场，农庄_ 出现，露面_ 轮流，次序_ 政府_ 南方的_ 村民_ 坚定地，坚决的_ 脚步，步伐

15、_ 目的，意图_ 车库_ 诗_ 海外的_ 不管怎样_ 奖品，奖金 _ 祖国，故乡_3. 默写下列短语 游泳衣_ 清除_ 过一会与某人通话_ 将来某一日_ 离开_ 去散步_ 幸亏_ 期待，盼望_ 轮到某人做某事_ 成千上万_ 前十名_ 到目前为止_ 对说再见_ 获奖_ 买旅行手册_ 把车放到车库里_ 锁好门_ 另一件事_ 劈柴点火_ 一定不要_ 给花浇水_喂狗_注：打印多份，装订成册。育人工作期末总结 本学期我担任了初三两人的育人导师。得到了以下启示。一、要善于抓住机遇。在全员育人工作中，最常用的方式是谈话交流，通过谈话了解学生的真实情况，掌握第一手资料。同时，通过谈话达到引导学生树立自信、积极上进的目的。但是，要想让谈话交流收到更好的效果，要善于抓住谈话的机会。不能随时随地都进行。二、要善于聆听学生的心声学生学习、心理压力都很大。他们很多时候需要心理释放。与老师的交流是一种很好的释放压力的方式。很多时候，学生找你交流，他不是想能从你身上听取什么，而是想跟说说自己的想法