2015中考物理总复习 第8课时 质量与密度课件 沪科版.ppt

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2、,特性,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,2.体积的测量,相平,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,(1)测固体的密度,3.密度的测量,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,点拨 测固体密度时，如果先测体积，会使得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大。,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,(2)测液体的密度,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，会使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。,

3、第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,考点3 密度与生活,热胀冷缩,气,小,小,变大,变小,例1 2013贵州 夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量() A仍是80 gB大于80 g C小于80 g D不能确定,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,类型一 质量及其测量,A,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关。,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,例22014安徽 现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平

4、台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置，如图81a所示。 (1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：_ _ (2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为 _ g。,把游码移到称量标尺左端零刻度线处，旋转平衡螺母使它缓慢向右移动，,直至指针静止在中央刻度线处，或在刻度线左右摆动的幅度相同。,46.2,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,解析 用天平称量物体的质量前要先调节横梁平衡。由图a可知，指针指在分度标尺中央左侧，说明横梁左端向下倾斜

5、，应将平衡螺母向右调节，直至指针指在分度标尺的中央刻度线处。盘中砝码总质量由图可知为45 g，游码在标尺上所对的刻度值是1.2 g，则物体的质量为46.2 g。,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能，一般考查天平使用过程中调平、测量过程、读数等细节问题。,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,类型二 密度及其测量,每立方厘米全碳气凝胶的质量为0.16 mg,0.144,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,例4张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校

6、利用天平和量筒来测定这个零件的密度。具体操作如下。 (1)把天平放在_上，并将游码移至称量标尺左端零刻度线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图83甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节。,水平工作台,右,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,62,20,3.1,不变,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,本题考查天平的使用、密度的测量以及密度的性质。解答本题的关键是通过测量质量、体积，从而计算出物体的密度。,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,“0”刻度线,平衡螺母,BAC,第8课时 质量与密度,考点聚焦,归类示例,(3)小明测量烧杯和盐水的总质量时，估计盐水和烧杯的总质量在150 g左右。加砝码时，用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g的砝码，试加其他砝码，同时调节游码。 (4)如图84所示是小明同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：_。,5