版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、转化的策略求简单数列的和,扬州市四季园小学 王兴伟,苏教版小学数学五年级下册第七单元,画图涂色,+ =,4,1,+,计算,观察这道算式，你有什么发现？,探究学习,回顾与反思： 以上计算过程中，你有什么发现和体会？,3+4+5+ 6+ 7+ 8 + 9+10+11+12,=（3+12）+（4+11）+（5+10）+（6+9）+（7+8）,= 155,= 75,配对组合,怎样算比较简便？,=（3 + 12）102,=155 =75,3+4+5+6+7+8+9+10+11+12,画图思考,3,12,10,3,12,10,怎样算比较简便？,下面是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式，计算出铅笔
2、的只数吗？,熟悉吗？,想一想,=(3+11)+(4+10)+(5+9)+(6+7)+7,=144+7,=63,3+4+5+ 6+7+8 +9+10+11,+12,配对组合,3+4+5+6+7+8+9+10+11,=（3+11）92,=63,画图思考：,试一试：1+2+3+4+-+99+100=？,想一想,1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 =？,1,1+3,1+3+5,1+3+5+7,=( )( ),=( )( ),=( )( ),=( )( ),1,1,2,2,3,3,4,4,探究设计,根据上面的规律用简便方法计算,=100,=1010,1+3+5+7+9+11+13+15+17+19,我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”。数学中，数和形之间有关系十分密切，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透。,华罗庚,阅读材料，结合本课的学习说说感受,第一单元方程 行程问题,第二单元统计 折线统计图,你能在本册书中找找数形结合的例子吗？,第三单元倍数和因数 最小公倍数,第五单元分数加法和减法 异分母分数加减法动手做,第四单元分数的意义和性质 动手做,你能画图并找出它
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论