学写故事 (2).ppt

1、,学写故事,第六单元 写 作,海门市实验初中 陆蓓蓓,写作技巧,1.写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。 2.故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。 3.故事允许有联想、想象的成分。,活动示范,那一天，我遇到了她,记得那是一个冬季的星期天，我在街上闲逛。 突然，我被一家新开的精品店吸引住了。这个店从外面看上去清新淡雅，真漂亮。好想进去瞧瞧，可是兜里的钱实在少得可怜，但我最终禁不住诱惑还是进去了。 “哇！ 好漂亮呀！”好奇的我一进去就立刻被那架子上琳琅满目的小饰品深深吸引。我像只快乐的小麻雀在物品架间来回穿梭。,审材料：围绕话题，形成完整的故事，突出对自己的影响,可是意想不到的事情发生了

2、。由于架子与架子之间的距离太小，站两个人刚刚好。但这是冬天，大家都穿得很厚，勉强能挤两个人。突然，我被一个妇女蹭了一下，不小心碰到了架子上的一件小饰品。砰的一声，它掉到地上摔碎了！我心里一惊，慌乱地站在那里，不知该怎么办。 这时店主气势汹汹地走了过来，我连忙道歉：“对不起，我不是故意的”,“不是故意的？ 东西烂了，你看着办吧！”女店主盛气凌人的口气，令我不寒而栗。我默不作声，把头垂得低低的，此时身边已经站满了人。 见大家都围了过来，女店主看似慷慨地一挥手，说道：“这样吧，本来这东西卖八块钱，看你是个学生，就赔五块钱吧，便宜你了。”,我怯怯地抬起头，看见的是一张冷冰冰的脸。我无奈地把手伸进兜里，

3、拿出仅有的四个沉甸甸的硬币，又望了望店主，小心地交给她。 她一把抓过去，气愤地说：“怎么才四块，还少一块呢！ 五块钱就已经赔本了，再少一块，你让我们赔完了喝西北风去呀？” “可可我就四块钱了我一边解释一边翻兜给她看。可是她说什么也不依，硬是不让我走。,就在这时，一个年轻漂亮的阿姨走了过来，她手里拿着一个和打碎的一模一样的小饰品。她向女店主说：“刚才我在你的店里买的，才三块钱，怎么要孩子赔五块呢？” 女店主顿时满脸通红，但仍然狡辩道：“样式一样，但质量不一样，价钱肯定也不一样。我还会骗一个孩子吗？”阿姨没有再听她争辩，从包里掏出一块钱给了她，然后对我说：“孩子，现在你可以走了。” 我先是愣了一下

4、，继而心里觉得暖暖的。那一天的遭遇，让我明白了什么是欺诈，什么是真诚；什么是假恶丑，什么是真善美。那一天深深地刻在我的心里，只因遇见了她。,赏读故事,技法点拨： 1.故事发生的时间、地点、结局。 2.故事的经过、情节的波澜设计：“我”到精品店的表现怎样？第四段的“可是”表明了什么？文章哪里写出了“我的”无奈？年轻漂亮的阿姨是在什么情况下出现的？又是怎么做的？ 3.文中有哪些个性化的语言、动作、神态描写？,学写故事的技巧,1.审题扣“动词” 2.特征个性化 3.情节有波折 4.想象要合理 5.立意见思考 ,合作探究以小组为单位，围绕一个话题，展开合理想象。,这天，我回家晚了 夜，是多么安静。夜风轻轻撩拨着发梢，风中似乎可听见万物轻微的酣眠声。然而，浓浓的夜幕中，却还有一抹澄黄色的亮光，像一双充满渴盼的眼睛在夜中四处张望。,要求： 1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等。 2.时间约5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事。 3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地复述给全班同学听。,我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼 睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅 游、社会实践活动，