七年级上期语文期末考试试卷(2)

1、.七年级上期语文期末考试试卷语言积累与运用（22 分）1、下列各组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号内写出正确的注音。（ 3 分）栖（ x）息 唱和（ h） 霎（ sh）时头晕目眩（ xun）（）伫（ zh）立 枯涸（ g） 瞬（ shn）间苦心孤诣（ y）（）匿（ n）笑 酝酿（ ning） 贮（ ch）蓄 擎（ qng）天撼地（）2 、选出下列各项中有错别字的一项是（）。（ 2 分）a. 海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目b 黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼c骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛d踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴3下列各项的加线词语解释不正确的一项是（）。（

2、 2 分）a 见山市人烟市肆（店铺）思而不学则殆（有害）b 相委而去（离开）引弦而战（导引）c.弥漫（充满、布满）静谧（安静）伶仃（孤独没有依靠）d.头晕目眩（眼睛昏花）匿笑（偷偷的笑）滑稽（引人发笑）4、根据拼音在田字格里工整地写出相应的词语。（ 3 分）从飞船上可以看到美丽的月球已经yo yo zi w ng。朵朵白云把蔚蓝色的天空din zhu得更加美丽。喜欢 xun yo的人往往并无真才实学。5、默写古诗文。 （ 10 分）潮平两岸阔， _ 。子曰：“学而不思则罔，。”子曰：“见贤思齐焉，。”几处早莺争暖树，。，似曾相识燕归来。辛弃疾西江月一词中，以“，”抒发丰收在望的喜悦心情。曲径通

3、幽处，。，为有源头活水来。，风正一帆悬。6、仿照例句，选一种事物，用“事物否定想象”的格式写一个句。（ 2 分）.例句：教 的周 着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教 撒出的智慧的花 。二、 与 析（分）（一）（ 15 分） 太丘与友期行，期日中， 中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 年七 ， 外 。客 元方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 是无信； 子 父， 是无礼。 ”友人 ，下 引之，元方入 不 。1、解 句中加 的字 。（ 2 分）（ 1） 太丘与友期行，期日中。（ 2） 中不至，太丘舍去，去

4、后乃至。期：舍：去：乃：2、翻 句子： （4 分）（ 1）非人哉！与人期行，相委而去。（ 2）友人 ，下 引之。元方入 不 。3、下面加 意思完全不同的一 是（）。（ 2 分）a 、 中不至，太丘舍去又 如常楼，又 如高舍b 、元方曰：“君与家君期日中”其 人之父亦云c、友人 ，下 引之丁壮者引弦而 d、元方入 不 相 惊疑，念近中无此禅院4、 “君” “尊君”“家君” 三个称 有什么不同？（2 分）5、元方 “入 不 ”是否失礼？ 你的理由。（3 分）6、 故事告 我 做人的一个重要素 是什么？ 你的看法。（ 2 分）（二）（ 5 分） 海 碣石，以 海。水何澹澹，山 竦峙。 木 生，百草丰

5、茂。秋 瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星 ，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1 首 中 全篇的一个字是， 中描写的 景是，虚景是。（ 2 分）2 中展 海 生机勃 的 句是，展 大海宏 气魄和作者博大胸 的句子是，。，。（ 2 分）.3 全 分析有 的一 是（）（ 1 分）、 是一首四言 府 ，是曹操北征 桓班 途中所写。、 的开 和 尾遥相呼 ，表达了 海之后的深切感受。、 是一首写景抒情 ，在写景的十句 中，前六句写的是 景，后四句写的是虚景。 人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮 景象。、 首 表 了 人开 的胸 和豪 的气概，抒 了 一中国建功立 的抱 。（三）（ 1

6、3 分）然而我的 于 到了， 在我 李 的很久以后， 我已 是中年。 我不幸偶 看了一本外国的 儿童的 ， 才知道游 是儿童正当的行 ，玩具使儿童的天使。于是二十年来毫不 及的幼小 候 于精神的虐 的 一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同 了 ，很重很重的堕下去了。1、 段文字 自 文，作者，原名。（ 2 分）2、作者看到一本外国 儿童的 ， 什么 是不幸？（2 分 )3、文中所 的“ 于精神的虐 的 一幕”，具体指什么? （2 分 )4、 什么 ： “游 是儿童最正当的行 ”？（2 分 )5、你在玩游 是否遭到父母或者老 的斥 ，你有何感受， 出来大家听听。（5 分）（不少于70 字）（四

7、）（ 15 分）天堂的灯2006 年 7 月 3 日，星期一。 洛阳市浅井 中学特 批准： 允 初一 （ 2）班的女生胡 来校上半天 。 是已 停学三年、患再生性 血停治三个月、奄奄一息的胡 最大的幸福了。胡 家 ，母 早逝，她和 破 的父 相依 命。 9 才上学，小学几年，她品学兼 ， 得 市 和省 各 大奖 28 次。 了上学， 她成了最苦累也最快 的孩子。她必 堂之外的所有 干活，只 了能 爸爸每天多 点垃圾。可惜， 15 ，胡 患上了“再生障碍性 血”。住院 ，医生 士没能禁 她在病床上 她的学 ，同学 来当“二 手” 复述 ， 老 也每个星期 番到病房 她 ，她是在医院的病床上 完了

8、小学并考上了初中！她 表 不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人 的 文”。家里太 ，社会各界捐助的 ， 她的生命在不断 血中延 了三年，已 算是奇迹了。几天前，一向 的胡 哭了，她 地 ：“爸爸，我很想回学校上一堂 ”爸爸立即去学校。学校惊 了，校 当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交 成特殊的“担架”，把胡 架 了校园。到校，离上 有十多分 ，每 教室都有 迎她的 列， 有“ 你好”的彩旗！一走 校园，每个人眼前的 景都有前所未有的新意花 、雕塑、操 、小果园，那棵有几百年 史的老 ， 有 室、教学楼、宿舍楼、教室。上 响了。 看似正常中的震撼与悄然 ：人

9、 都比往常 真了， 近了， 默契了。 老 含泪的微笑， 同学 端正的坐姿，就 校园清 工也格外勤 起来，一遍又一遍擦洗花 的池壁 杆！ 在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 ，是老 特意安排的， 最喜 的作文 。老 在黑板上写下的作文 是：今天。.同学 都含着泪在写，包括平日最 作文的同学。“我有 多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了， 里是我的天堂” 胡 在本子上一字一字的写，很重很慢胡 的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一 灯，挂在 人 天堂的上空她 倒了。送医院后，由学校 起，一 来自四面八方的 捐又自 形成，但， 生命的火焰已 燃至极限了。2006 年 7 月 7 日， 走了。但，她把天堂的灯留 了大家。（ 自 文 ）1.用 的 言概括 篇文章的主要内容。（ 2 分）2.2 什么 流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪”， 合文章，具体 其中的原因。（ 3 分）幸福：疼痛：留念：3. 系全文内容， 你 “我真想做一 灯，挂在 人 天