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单式折线统计图,折线统计图,这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,（一）探究折线统计图的画法,我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？,说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。,（一）探究折线统计图的画法,小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,仔细观察想一想：从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里，参赛的队伍数量有什么特征？,（一）探究折线统计图的画法,你是从哪看出来的？,如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？,（一）探究折线统计图的画法,现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？ 先自己想一想，然后把自己的想法在小组内交流一下。,（二）对比两种统计图，分析各自特点,折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少,想一想：如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？ 想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？,1. 第105页“做一做”。,2.王越家旅行期间行车情况如下图。,（1）王越家旅行共行了（ ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。,360,6,1,

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