河北省辛集三中高中生物《4.3物质跨膜运输方式》名师精选教案新人教版必修1

1、名校名 推荐河北省辛集三中高中生物4.3 物质跨膜运输方式教案新人教版必修 1一、教学目标及课标、考纲要求1. 知识与技能(1) 举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。(2) 说出被动运输与主动运输的异同点。(3) 阐述主动运输对细胞生活的意义。(4) 正确解读数据图表。二、教学重、难点1. 教学重点物质进出细胞的方式。2. 教学难点主动运输。三、教学过程设计：【新课导入 】由问题探讨引入新课：展示一张人工的无蛋白质的磷脂双分子层膜对不同分子的通透性，提出问题：（ 1）什么样的分子能够通过磷脂双分子层？什么样的分子不能通过？（ 2）葡萄糖不能通过无蛋白质的磷脂双分子层，但是，小肠上皮细胞能大量

2、吸收葡萄糖，对此该如何解释 ？ 探究 向一杯清水中滴一滴蓝墨水。让学生自己动手，并引导学生用生物学语言说出所观察到的现象。【知识新授 】程序教师行为学生活动设计意图1名校名 推荐通过展示一张人工的无蛋白质的磷脂双分子层膜对不同由图问题的层问题分子的通透性，提出问题：（ 1）什么样的分子能够通过磷片得出相层深入，探讨，导入脂双分子层？什么样的分子不能通过？关信息回激发起学新课（2）葡萄糖不能通过无蛋白质的磷脂双分子层，但是，答问题习的兴趣小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？一 、多媒体动画演示自由扩散的过程，引导学生观察物质被 动 运 输进出的特点。引导学生分析认识到自由扩散的特点。

3、自 由扩散举例葡萄糖不能通过无蛋白质的磷脂双分子层，但能够进入细胞，引出被动运输的另一种方式协助扩散。二 、 多媒体动画演示协助扩散的过程，引导学生观察并总被 动 运 输 结出协助扩散的特点。 协 助扩散思考与讨论： 1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？2、自由扩散和协助扩散有什么异同？3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？思考、培养回答问题学生的观察、分析的能力；思考问题，理解新内容通过将自动画使学由扩散和生能够较协作扩散易理解所放在一起学知识比较，归纳这两种物质跨膜培养运输方式学生的归的异同纳能力点。2名校名 推荐分析材料，回培 养答问题，学生分 析资料的 能三、主结合力、

4、观 察动运输课本回答能力和 语问题言表达 能力指导学生完成比较表格总结、填表名称自由扩散协助扩散主运输小 结 三种 物 质 跨高浓度高浓度低浓度到浓度膜 运 输 方到浓度到低浓度高浓度式的特点载体不需要需要需要能量不需要不需要需要水、氧葡萄糖、气、 二氧化葡萄糖举例氨基酸通过小碳、 甘油、进入红细胞肠上皮细胞乙醇、苯等四 、大 分 子 物讲解胞吞、胞吐的过程质 运 输 的方 式 ： 胞提问：胞吞和胞吐作用需不需要消耗能量？吞、胞吐小结系统归纳物质进出细胞的方式，引导学生进行比较记忆 ，完成 技能训练 : 结合图表判断离子进出细胞的方式通 过比较学习 , 把 握三者间的联系与区别 , 巩 固重点知识思考、增 加回答问题学生知识的完整性归 纳培 养总结，完学生解 读成习题及图表数 据训练的能力3名校名 推荐【能力提升 】填表比较：项 目 自由扩散 协助扩 散 主动运输浓度是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的能量举例答 案：高浓度低浓度；高浓度低浓度；低浓度高浓度；不需要；需要；需要；不消耗；不