高三生物专题复习生物的进化名师精选教案

1、名校名 推荐复习生物的进化一、教学内容复习生物的进化包括自然选择学说、现代生物进化理论、生物进化的简单过程。二 . 学习重点1. 能够运用达尔文自然选择的观点解释生命现象。2. 利用基因频率的计算解决有关遗传问题。3. 了解生物进化的进程。三 .学习过程（一）自然选择学说：达尔文提出1. 内容（ 1）过度繁殖：若理想状态（无制约因素） ，生物均呈现“ j”型增长。（ 2）遗传变异：子代与亲本的性状既有相同又有不同。（ 3）生存斗争：（制约因素）与环境斗争、种内斗争、种间斗争。（ 4）适者生存：在斗争中获胜，得以生存；有利变异遗传下来。2. 核心自然选择：生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。因此

2、，现存生物均适应生存环境。3. 意义（ 1）给出生物进化的原因。（2）解释了生物的多样性（遗传变异）和适应性（自然选择）。4. 不足（ 1）没有说明遗传变异的本质。（ 2）没有说明自然选择如何发挥作用。（二）现代生物进化理论：1. 种群是生物进化的单位：（ 1）种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。（ 2）种群是生物的繁殖单位：在种群中基因自由交流。（ 3）基因库：一个种群所含有的全部基因。保护濒危物种根本上是保护其基因库。（ 4）基因频率：某种基因在种群中出现的比例。基因频率可以反映种群特征：例如，有关白化基因a.正常、 a.白化，若a为 95%种群多数为正常人；若 a 为 95%种群

3、多数为白化病人。2. 突变和基因重组产生进化的原材料：（ 1）突变：包括基因突变和染色体变异，使生物变异的根本来源。（ 2）基因重组：种群的个体差异是基因重组的结果。3. 自然选择决定生物进化的方向：自然选择使基因频率定向改变。例如，白桦树选择了灰色的桦尺蛾，工业兴起后黑色树皮选择了黑色的桦尺蛾。4. 隔离导致新物种的形成：（ 1）物种：分布在一定自然区域内，能够相互交配和繁殖，并产生可与后代的一群生物- 1 -名校名 推荐个体。（ 2）隔离：主要包括地理隔离、生殖隔离。（ 3）新物种形成的方式：通常由长期的地理隔离（断绝基因交流）导致生殖隔离。（三）生物进化的过程：1. 生物结构上的进化：无

4、机物有机物大分子体系原核细胞真核单细胞真核多细胞2. 代谢类型的进化：异养厌氧型自养型需氧型3. 生活环境的进化：水生生物陆生生物四 . 疑难点拨：1. 基因频率的计算：（ 1）由基因型计算基因频率：一个种群中，若aa=30 个 aa=60 个 aa=10个，求 a、 a 的基因频率？解：a：（ 30 2+60） / （ 100 2） =0.6a：（ 60+102） / （ 100 2） =0.4（2）由基因型频率计算基因频率：一个种群中，若aa=30% aa=60% aa=10%，求 a、a 基因频率？解：a：30%+60%/2=60%a： 10%+60%/2=40%2. 解释长颈鹿脖子长的

5、原因？拉马克观点（用进废退）长颈鹿的脖子由于不断吃高处的树叶，越用越长。（主动变异）达尔文观点（自然选择）长颈鹿本来就有的长脖子、有的短脖子，是高处的树叶选择了长脖子的长颈鹿。 （先不定向变异，后定向选择） 。注意： 解题时，必需运用达尔文的观点（现代生物进化理论）来得出结论。拉马克的观点，以及其他的进化理论仅作为课外了解的知识。3. 进化过程中的关键点：（ 1）氧气的出现：自养型生物的出现，为还原二氧化碳，夺得水中的氢，生成了氧气。 出现需氧型生物，使生物代谢的速度大大加快，从而加快了生物的进化。 形成臭氧层，臭氧可以吸收紫外线，从而减少陆地上紫外线的摄入量，使水生生物得以登陆。（2）真核细

6、胞的出现：出现了核膜及各种细胞器，形成丰富的生物膜系统。 出现有丝分裂，进而出现减数分裂，又形成有性生殖，大大增加了生物的变异类型。 细胞分化，真核细胞才有细胞分化现象，才能形成多细胞生物。4. 鉴定生物之间的亲缘关系：可以鉴定生物大分子的差异程度：包括 dna、 rna、蛋白质。差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。dna分子杂交：取不同来源的dna，进行高温处理，dna自然解链；缓慢低温后，dna会自然配对形成双链，不能配对的序列就形成“环” ，“环”越多，亲缘关系越远； “环”越少，亲缘关系越近。- 2 -名校名 推荐5. 害虫抗药性的产生原因：在使用农药之前，害虫中就已经存在

7、具有抗药性的个体（变异是不定向的），使用农药后，具有抗药性的个体被选择了下来，并得以大量繁殖，从而农药失去了杀虫的作用。【 模拟试题 】一 .选择题1.自然选择是指（）a. 生物繁殖能力超越生存环境的承受力b. 生物过度繁殖引起的生存斗争c. 在生存斗争中，适者生存d. 遗传使微小有利的变异得到积累和加强2.下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是（）a. 生物的变异是不定向的，自然选择是定向的b. 生物进化的实质是基因频率的改变c. 生物的适应性是自然选择的结果d. 生存斗争导致多数个体死亡，少数生存3.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a 为食，另一个种群以b 为食，它们所吃的

8、食物有些是共同的，以c 表示。（图 b 表示 a 经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是（）a. 两个种群间存在着竞争的关系b. 自然选择使以 c 为食的个体逐渐减少c. 自然选择一定会使两种群中的一种灭亡d. 两个种群在竞争中最终适应环境4. 现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（） 突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的单位自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致物种形成 适者生存，不适者被淘汰a. b. c.d.5.下列有关物种形成的说法不

9、正确的是（）a. 自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成b. 突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成c. 经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成d. 经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成6.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型aa 的个体占 24%，基因型为 aa的个体占 72%，基因型为 aa 的个体占4%，那么基因 a 和基因 a 的频率分别是（）a. 24% ， 72%b. 36%， 64%c. 57% ， 43%d. 60% ，40%7.据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为xbxb（42.

10、32%）、 xbxb（ 7.36%）、bbbbbb的基因频率分别为（）x x （ 0.32%）、 x y（46%）、 x y（4%），则在该地区x和 x- 3 -名校名 推荐a. 6% 、 8%b. 8%、 92%c. 78%、 92%d. 92%、 8%8.在某一个人群中，已 得知， 性性状者 16%， 性状不同 型的基因 率是多少 ?（按 aa、 aa、 aa 序排列答案） （）a. 0.36 ，0.48 ，0.16b. 0.48 ，0.36 ，0.16c. 0.16 ， 0.48 ， 0.36d. 0.16 ， 0.36 ， 0.389. 在某个海 上，每 1 万人中有 500 名男子患

11、 色盲。 上的人群中，女性携 者的数量 每万人中有（ 男女性比 1:1 ） （）a. 1000 人b. 900人c. 800人d. 700人10. 在一个 行无性生殖，个体数量 大而又被充分隔离的自然种群中，基因 率 生 化的主要原因是（）a. 基因突 、自然 b.基因重 、自然 c. 基因突 、基因重 、自然 d. 漂 、迁移11. 在果 中，假定每个基因的突 率是10 5， 于一个中等数量的果 种群（ 108 个个体），却有107 个基因 生了突 ， 每个果 大 有多少个基因？（）a. 0.5 104b. 10 4c. 2 104d. 410412. 达 文在加拉帕戈斯群 上 几种地雀，分

12、 分布于不同的小 上，下列用 代 化理 解 的是（）a. 期的地理隔离而达到生殖隔离， 致原始地雀物种形成 在条件的地雀物种b. 自然 不同种群基因 率的改 所起的作用有差 ，最 致 些种群的基因 得很不相同，并逐步出 生殖隔离c. 些地雀原先属于同一雀种，从南美大 迁来后，逐 分布在不同的小 上，出 不同的突 和基因重 d. 地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快 化形成不同的物种13. 科学家做了下面的 ：把若干 家 分成若干 （每 一 ） ，再将每 的子代分为 a、 b 两部分，用 ddt 理每 的 a 部分， b 部分 不接触 ddt（如下表所示） 。只 保留存活率最高的那一 的

13、b 部分， a 部分及其余各 淘汰。 将保留的部分再重复 的 程，并且在 中逐代增加ddt 的 度。 多代的重复， 得了具有很 抗 性的家 。上述的 事 明（） 代 1 （一 ）2 （一 ） n （一 ）子代分两a 施 ddtb 无 ddta 施 ddtb 无 ddta 施 ddtb 无 ddt份 理 果存活 少全部存活存活 多全部存活存活很少全部存活选择淘汰淘汰淘汰保留淘汰淘汰a. 家 生抗 性 异的作用b. 由于 期使用 ddt，使家 的抗 性逐代增 c. 家 抗 性原已存在，与是否使用ddt无关d. 家 抗 性形成是 期使用ddt的 果14. 公鹿往往用鹿角作 争 配偶的武器。按照达 文

14、的 点， 代公鹿鹿角 达的原因是（）a. 代代 常使用的 果b. 异朝着有利于生殖的方向 展的 果c. 繁衍后代的需要d.自然 的 果15.下列表示 化关系的各 叙述中，不正确的是（）a. 氧需氧b.无性生殖有性生殖c. 原核 胞真核 胞d. 胞外消化 胞内消化16. 以自然 学 核心的 代生物 化理 的正确理解是（） 境改 使生物 生适 性的 异 隔离是新物种形成的必要条件 异是不定向的 异是定向的 自然 使种群的基因 率定向改 并决定生物 化的方向a. b.c.d.- 4 -名校名 推荐17.地球上最早出现的原始生命的新陈代谢类型，最大可能是（）a. 自养厌氧型b.自养需氧型c.异养厌氧型

15、d. 异养需氧型18.真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在（） 结构和功能更加完善；出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化a. b.c.d.19.有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该种群分为a 和b 两个种群。如果a 种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而b 种群的地区没有变化，则种群 a 进化的速率很可能是（）a. 最初比 b慢b.最初比 b 快c.与 b 相同d. 开始比 b 慢，然后比b 快20.自然选择直接作用于生物的（）a. 表现型b.基因型c. 不利变异的基因d. 肽链结构21.“基因突

16、变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说（）a. 正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础b. 正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的c. 不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭d. 不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化22. 日本的长尾鸡是著名的观赏鸡，全身羽毛雪白，短小的身体拖着约两米的尾羽。莱杭鸡是产卵量很高的卵用鸡。长尾鸡和莱杭鸡的培育成功是（）a. 自然选择的结果b.人工选择的结果c. 生存斗争的结果d. 定向变异的结果23.马（ 2n=64）和驴（

17、2n=62）杂交形成的骡子是高度不育的，这说明马和驴之间（）a. 染色体不能共存b.减数分裂中同源染色体联会紊乱c. 存在着生殖隔离现象d. 遗传物质有本质的区别24.采用 dna分子杂交方法，比较人与其他生物的差异程度。下列说法正确的是（）a. 人与黑猩猩的dna分子杂交，形成的杂合双链最多b. 人与黑猩猩的dna分子杂交，形成的游离单链最多c. 人与猕猴的dna分子杂交，形成的杂合双链较少d. 人与酵母菌的dna分子杂交，形成的游离单链较少25. 昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明（）a. 自然选择不起作用b.生物为生存而进化c. 双方

18、在斗争中不分胜负d. 双方相互选择共同进化二 .简答题26. 根据材料回答下列问题 :材料 1：英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它夜间活动，白天栖息在树干上。材料 2：自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的。材料 3：试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的桦尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的。材料 4： 19 世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20 世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型。这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”。材料 5：桦尺蠖的黑色是由显性基因s 控制的，浅色是由隐性基因s 控制的。 19 世纪中叶以前的桦尺蠖种群

19、中s 基因的频率只有 5以下，而到了 20 世纪中叶则上升到 95以上。（1）材料 1 说明。（2）材料 2说明。（3）材料 3说明。（4）材料 4中桦尺蠖的“工业黑化现象”说明。（5）材料 5中基因 s 频率变化的原因是。- 5 -名校名 推荐（6）生物 异是否是定向的；基因 率的改 是否是定向的；自然 是否是定向的。27. 下面是关于果 ddt抗 性的 化 。 一：将一个果 群体（第代） 养到一定 模后，用涂有a 度 ddt 的玻璃片 理，将成活下来的果 后代（第二代） 养到一定 模后用2a 度的 ddt 理，将成活下来的果 的后代 （第三代） 用 3a 度的 ddt 理用同 的方法逐代将

20、 ddt 度增加 1a 理果 。到第 15 代， ddt 度增加至 15a 仍有能抗 15a 度 ddt的果 成活。因此， 者 ，果 的 异是“定向的” ，即是在 境条件（ ddt）的“ ”下 生的，并且 ， 了拉 克“用 退学 ”的正确性。另有学者 了“ 一” 的缺陷， 疑 一得出的 的科学性。因而 了 二。 二： 将若干 雌雄果 分 养成若干个家系（家系： 一 果 子女） ，此 第一代，然后将每个家系分成两半，用a 度分 理每个家系的一半。然后在有果 成活的家系的另一果 中，再培养若干个家系（第二代）将每个家系分成两半，用2a 度的 ddt 理每个家系的一半。在有果 成活的家系的另一半中，

21、再培养若干个家系（第三代），用3a 度的ddt 理每个家系的一半用同 的方法逐代将 度增加1a 理果 。 到第 15 代 ， 度增加至 15a，也 生了能抗15a 度 ddt果 群体。然而， 些具有抗 性的果 的父母并没有接触 ddt。通 二的分析后，你 ：（1） ddt 果 异所起的作用不是“ ”而是，果 种群的 化是定向的， 而果 个体的 异是的，果 抗 性的 生在 境 化（ ddt 理） 之（前、 中、后）。（2）通 一和 二的比 分析，你 一得出不正确 的原因是。28. 下 表示物种形成的 程， 中小 圈表示物种，箭 表示物种 生 异， 有两条短 的箭 被淘汰的 异个体。 据 回答下列 ：（1） 你运用 代生物 化理 ，将上 物种形成的基本 程，用文字 三个基本 ：、。（2）用字母 ( 或数字 ) 表示物种形成的 程：。（3）用字母 ( 或数字 ) 表示自然 的方向：。29. 下 是加拉帕戈斯群 上物种演化的模型， a、b、 c、 d 四个物种及其演化关系，据 回答：（1） a 物种 化 b、 c两个物种的两个外部因素是和。（2）甲 上的b 物种迁到乙 后，不与c 物种 化 同一物种的原因是。（3）迁到乙 的b 物种 化 d 物种的原因是。30. 下 展示了