三个儿子第一课时教学设计2

1、.三个儿子第一课时教学设计丽景小学解静教材分析：这篇课文是人教版 义务教育课程标准实验教科书?语文（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。本课生字不多，但需指导读好几个轻声词。教学目标1会认 6 个生字，会写 9 个字。2能理解生词的意思，会运用这些生词。3. 能读通课文，了

2、解课文知道几个妈妈是如何评价自己的儿子的。重难点：认识等6 个生字。会写 9 个生字。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入1、孩子们，平时你们的妈妈夸奖过你们吗？生：夸奖过.2、妈妈是怎么夸你的，谁来学一学？请你试试着描述或表演一下。预设：生：你真是个好孩子。评：妈妈这样夸奖你，你一定很高兴吧？生：你是个聪明好学的孩子。评：你学得真像，你的妈妈真会夸奖你。3、过渡：有三个妈妈也和你们的妈妈一样，要来夸夸她们的儿子，她们是怎么夸的呢？让我们走进课文4、板书课题：23 三个儿子，生齐读。师评价：你们读得很正确，“儿子”的“子”念轻声。二、初读课文。1、生自由读课文要求：标上自然段序号，圈出生字，

3、要求把生字读正确，把课文读通顺。遇到难读的句子要多读几次。2、检查自学生字情况。（ 1）.课件出示带拼音的生词，请生个别拼读，边读边正音。齐读。（ 2）.去拼音，个别读，正音后分组接读。（ 3）、交流识记方法后同桌互读。三、学习词语。刚才老师看到很多小朋友都得到了同桌的表扬，来，展示一下！（ 1）嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶嗓：形声字，摸一摸嗓子的位置，嗓子在口里面。.晃是多音字，在 里我 第四声。它 三声：明晃晃。沉甸甸：甸 独 第四声，放在 个 里 第一声。像 的 你 知道有哪些？ 彤彤黄澄澄四、写字 。1、出示我会写的字， 生 察哪些字 写，需要老 的帮助。预设 :膊、 。生 察 重点笔

4、画， 板 示范，生 空。2、生 写， 巡 指 。五、学文： 渡：同学 不光生字 得好，写得也好，可 些 皮的生字宝宝又跟我 捉迷藏了，瞧他 都 到 文里了。同学 ， 在你 能 他 ？1、分角色 文。生 听 思考 文 了一件什么事？2、出示提 引 学生 大意。3、生自由 1-6 自然段找出三个 价三个儿子的 ，用横 划出来。4、指 感情朗 。5、 用“既 又 ” 。六、写 1、写几句 来夸夸爸爸 或其他 人，要用上“既 又 ”2、 价，展示。七、拓展 （ 69 面 71 面）.1、读一读2、谜语3、妈妈笑了4、妈妈5、母亲给出的答案汇报。八、总结母亲的答案是什么？是对孩子的信任、 期望和鼓励，更是无尽的爱，正是这伟大的母爱成就了我的成就。 母亲像冬天的太阳一样， 在我遇到挫折时， 他会鼓励我、安慰我， 温暖我的心。 母亲像黑夜里的一盏明灯， 在我迷失方向时， 她会指引我、照亮我， 走向光明。母亲， 她一天到晚为了我而忙碌， 不辞辛劳， 无怨无悔。同学们，