一、弹力弹簧测力计.pptx

1、第2节 弹力,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,情境引入,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,一、弹力,新知探究,例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)?,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,1、弹性：,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来的形状的性质,2、塑性：,物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质,4、弹性限度：,发生弹性形变的

2、最大形变量,3、弹性形变：,撤去外力后能够恢复原状的形变,一、弹力,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,手压气球,感受一下,物体由于发生弹性形变而产生的力，这个力叫弹力。,手拉弹簧,观察思考,用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。,实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,这些都是弹力,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,思考：,辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？,可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。,动画演示

3、：,一、弹力：,二、产生弹力的条件：思考,1.弹力的产生需要相互接触吗？ 2.相互接触的两个力一定产生弹力吗？ 3.弹力指的就是弹簧产生的力吗？,二、弹簧测力计,(3)弹簧测力计的使用,1.先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出获得了哪些信息：量程、分度值、构造、字母N含义等内容 2.经过对比观察请提出还想了解哪些内容，自然引入弹簧测力的使用方法。(参照书本弹簧测力计正确的使用方法),(3)弹簧测力计的使用,1.先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出获得了哪些信息：量程、分度值、构造、字母N含义等内容 2.经过对比观察请提出还想了解哪些内容，,观察弹簧测力计,思考并回答下列问题：,1、弹簧测力计的

4、主要构造有哪些？,2、弹簧测力计是根据什么原理制成的？,3、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？,4、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？,弹簧,指针,刻度盘,在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。,（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。 （2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。 （4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。,弹簧测力计的使用方法:,量程,超出量程,每小格表示多少牛,是否指零,校零,一致,垂直,说一说,请你

5、说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,（4）其他形式的测力计,小结：弹簧测力计的使用,（1）三清：,（2）一查：,（3）不到挂：,被测力一定要作用在挂钩上。,静止或匀速拉,量程、分度值、零点,(1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。,技巧：弹簧测力计的示数为作用于钩码上拉力的大小,检查拉力是否在轴线上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。,4.如图2所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A0牛 B3牛 C6牛 D12牛,C,练一练,1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。,D,随堂练习,2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,C,3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否