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文档简介
1、*三年组*,数学,*郝红红*,电子备课目录,教学目标及重难点,教学过程,一、引 1、口算 282= 2408= 363= 847= 32-0= 48+0= 02= 30= 09= 80= 0+25= 29+0= 2、不计算,直接说出下面各题的商是几位数。 2)292 6)358 7)2147 5)605 3、出示:14、104、140。 提问:0在后面两个数中的位置有什么不同,表示的意义是什么?,教学过程,二、探: 1、出示教科书第23页的主题图。 让学生用自己的话叙述四幅图。 教师:四个西瓜,孙悟空打算怎么分?而猪八戒是怎样分的?那还剩多少个西瓜?平均分给唐僧、孙悟空和沙僧怎样分?什么都没有
2、怎样表示? 如果列算式,该怎样列算式呢? 03等于多少?说一说你是怎样想的? 汇报:(1)根据刚才分的情况发现03=0 (2)根据用乘法口诀求商的方法,要求0除以3得几的?就想哪个数和3相乘得0? 因为03=0,所以03=0。 2、练习:完成教科书第28页的“做一做”。 02 04 05 学生在小组内交流,说说你是怎样想的,鼓励学生多思考。 总结:0除以任何不是0的数都得0。 3、出示例题6 (1)该怎样列式? 学生列式:2082= 2162= 让学生列竖式,问:你想怎样计算,自己试着算一算,看一看计算过程中发现什么情况? 讨论:除到十位时是“0”,0除以3等于多少?在那一位上面商0?为什么?
3、这个不写行不行? 教师:商十位上的这个0必须写,它起占位作用。 小结:根据一位数除法笔算方式,除到被除数的哪一位就要在那一位上写上商,所以这一道题的0要写在十位上,这个0不能不写,他起占位作用。,教学过程,15分,三、练 教材24页做一做第1题 学生独立完成,集体讲评。 强调:0除以任何不是0的数,都得0. 教材24页做一做第2、3题。,教学过程,四、创 练习五第1题。 五、总结: 这节课你有什么收获?,点击课件,板书设计,商中间有0的除法 小结:根据一位数除法笔算方式,除到被除数的哪一位就要在那一位上写上商,所以这一道题的0要写在十位上,这个0不能不写,他起占位作用。,反思后记,谢 谢!,放映结束
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