八年级生物上册第三节《神奇的微生物》名师精编学案(无答案)苏教版

1、名校名 推荐第三节神奇的微生物知识目标 : 描述细菌、真菌和病毒的主要特征。举例说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。能力目标 : 收集整理从网上查询有关细菌、真菌和病毒的信息资料，培养学生获取信息、处理信息的能力，以及应用所学知识的能力。情感态度与价值观目标在小组探究中培养合作意识和严谨求实的科学态度。关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。学习重点：描述细菌、真菌和病毒的主要特征；举例说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系学习难点：描述细菌、真菌和病毒的主要特征；课堂导入：有一种生物，它们食入铁锈，清理污染的下水道，并同时产生电能，这些微小的生物中可能包含着原始生命的线索。2

2、003 年 sars病毒肆虐中国， 引起了全世界的关注。 2005 年禽流感在世界一些国家流行，又引起极大的震动。灵芝又称为瑞草，灵芝草，被人们喻为“仙草” ，具有极高的药用价值。它到底是什么生物呢？其实这些生物都是神奇的微生物。那么， 你想了解微生物的知识吗？这一节你会了解病毒、 细菌、真菌的主要特征， 以及它们与人类生活的关系。就让我们一起走进微生物的世界。学习过程：自主学习：阅读教材 p27-29内容，回答下列问题：1：细菌细菌的结构特征：具有细胞结构，但没有。细菌细胞一般由、等部分构成，有的还有和等结构，它们作用分别是和。细菌的营养方式：或。细菌的生殖方式：。2：真菌真菌的个体大小：单

3、细胞真菌个体小，如：酵母菌和霉菌。多细胞真菌个体较大，如。真菌的结构特征：具有真正的细胞结构，真菌细胞由、等部分构成。真菌的营养方式：或。真菌的生殖方式：或。3：病毒病毒的个体大小：十分微小，要用才能观察到。1名校名 推荐病毒的形态（图14-39 ）： _状、状和螺旋状。病毒的分类：根据寄主的不同可分为病毒、病毒和。病毒的结构：无细胞结构，由和构成。病毒的营养方式：病毒的生殖方式：。合作探究：探究 1（ p28）： . 细菌对人类生活有何影响？在自然界中有什么作用呢？探究 2. 为什么受伤后不及时对伤口处理，会导致伤口发炎、化脓？合作探究：探究 3. 探究霉菌生长的条件(p30)温故知新：微生

4、物适宜生活在、的环境中。提出问题：？作出假设：。设计实验：实验过程：实验现象：结论：思考讨论：根据上述探究结果，讨论防止家中食品或衣物霉变的具体措施有哪些？达标检测2名校名 推荐1. 下列哪种疾病不是由病毒引起的（） ?a. 流行性感冒b.肝炎c.艾滋病d.化脓性炎症2. 要观察病毒 , 必须借助的仪器是（ ）a. 手持放大镜b.光学显微镜c.电子显微镜d.上述三者均可3.下列关于病毒的叙述，正确的是（）a. 病毒能独立生活b.病毒的形态多种多样c.病毒不属于生物d.病毒对人类都有害4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（）a. 细菌

5、病毒b.植物病毒c.动物病毒d.细菌5.细菌与动植物细胞的主要区别是（）a. 细胞内没有成形的细胞核b.细菌有细胞壁c.细胞内没有叶绿体d.是生态系统中的分解者6.从形态上看，可以将细菌分成（）a. 有荚膜菌和无荚膜菌b. 杆菌和球菌c.螺旋菌、杆菌和球菌d. 球菌和荚膜菌7.下列各项 中，不属于细菌细胞特点的是（）a. 个体是单细胞的b.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质c.细胞中有成形的细胞核d. 细胞中没有成形的细胞核8. 下列关于细菌的叙述，正确的是（）a. 绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益b. 细菌对人类是有害的c.细菌对人类都是有益的d.大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对

6、人类有9. 下列真菌中属于单细胞的是（）a. 酵母菌b.青霉c.曲霉d.蘑菇10. 真菌比细菌的结 构复杂之处是（ ）a. 真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质b. 真菌细胞内含有叶绿体c.真菌细胞内有成形的细胞核d.真菌都是多细胞的11. 下列生物中，可生产抗生素的是（）a. 青霉b.酵母菌c.曲霉d.肺炎双球菌12. 夏季天气炎热，食物容易腐败变质，但干菜能长期保存，原因是（）a. 所含水分极少，不利于细菌生活和繁殖3名校名 推荐b. 所含有机物已分解，细菌无法利用c.空气干燥，不利于细菌生长d.天气闷热，细菌、芽孢数目极少13. 细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下，分裂一次只需（）a.23 分钟b.23小时c.2030分钟d.23 天14、右图是一个典型的细菌结构模式图。其中：1 是， 2 是， 3 是，4 是， 5 是6 是。思维拓展 ：15. 沼气是一种清洁能源。你知道沼气是如何生产的吗？16. 我们平常所食用的食物中，有哪些属于真菌？写