学校节能改造及大型公共建筑节能示范单位申请方案

1、目 录第1章节约型校园节能监管平台总述31.1节约型校园节能监管平台的建设背景3第2章节约型校园建设相关工作42.1领导高度重视，积极推动节能降耗工作42.2进行水电体制改革，建立科学有效的节能运行机制42.3科学管理，多方面推进节能降耗工作52.4加大技术改造力度，实现节能工作的科技化62.5加强宣传教育，提高广大师生员工的节约意识72.6从节约角度出发，合理规划建筑设施82.7加强能耗统计分析和审计工作82.8节能工作组织机构92.9节能工作相关工作制度9第3章节约型校园节能监管平台建设目标113.1节约型校园建设总体目标113.2能耗降低目标113.3能源统计审计公示数量目标123.4能

2、力建设目标123.5宣传教育实施目标13第4章节约型校园体系建设方案144.1节约型校园节能监管平台设计依据144.2节约型校园分期建设内容144.3适用对象154.4要求15第5章项目建设实施计划165.1子系统详细细实施方案165.1.1空调节能改造实施方案165.1.2路灯用电节能改造实施方案165.1.3教室照明用电节能改造实施方案16第6章大型公建申报17第1章 节约型校园节能监管平台总述1.1 节约型校园节能监管平台的建设背景为全面响应国务院“十二五”节能减排规划，进一步加快学校节约型校园建设的步伐，促进节能减排工作纵深发展，使学校尽快达到国家节约型校园建设的总体要求。根据住建部、

3、教育部高等学校校园建筑节能监管平台建设技术导则及住建部、财政部实行节能减排财政支持示范计划安排，学校将对节能减排工作和数字化校园进行统筹安排，并进一步落实好学校节能监测系统平台建设和国家财政支持资金，主动承担节能减排责任和义务，全面提升学校的用能安全管理水平和教学水平。第2章 节约型校园建设相关工作2.1 领导高度重视，积极推动节能降耗工作学校历来十分重视学校的节能降耗工作，学校领导班子始终站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识到建设节约型、可持续发展校园的重要性，一直以来，不断的采取各项措施，推动学校的节能降耗工作。学校党委和行政领导把水电改革和节能工作作为学校后勤工作的重点，在近

4、年来的实际工作中，学校不断加大对节能工作的领导和协调，2009年，学校成立了专门的节能降耗领导小组。在校领导的大力支持和推动下，有关部门和院系也积极开展了各项节能工作。各单位均成立了专门的节能降耗领导小组，对节能降耗工作进行统一规划和部署，并建立和完善了用水用电、节水节电规章制度，有力的指导了节能降耗工作开展。2.2 进行水电体制改革，建立科学有效的节能运行机制在改革以前，学校在水电管理上实行的是人员工资、维修费用、办公费用由学校统一管理的传统运行机制。2007年学校制定水电改革方案，水、电管理从学校剥离，由后勤直接负责，并实行水电费加价运行机制和指标管理机制，学校在全面核定了各单位的用水、用

5、电量的基础上，将水电指标层层分解到各学院以及各办公单位，并安装二级水表。一二级水表的加价部分，后勤用于相关人员劳务费用、漏损和线损、公共设施的维修费等支出，后勤按照学校一级表数字向保定市交纳水电费。该项机制，一方面因为跑冒滴漏造成的损失和用户水电欠费造成的损失由后勤承担，从而提高了后勤的责任意识，主动采取科学的管理方法，减少了不必要的水电浪费和损失的“人情水、人情电”，另一方面，各单位和用户由于都有自己的水电指标，并把节能工作列入业绩考核的一项重要内容，从而自身提高了节约意识。此外，全面建立了全校二、三级水电表的数据档案，执行了行之有效的第三方监督机制，各单位指定专人负责，完善本单位的计量装置

6、，查处跑冒滴漏现象，建立用水用电数据卡，并对每月的抄表数据进行分析监督，杜绝水电浪费现象。教学、科研和办公各单位用水用电实行指标管理，后勤管理部门负责学校各用水用电单位的水电指标核定与发放工作。科学的运行机制，彻底根治了过去水电费由学校统包、与管理和使用单位无关、用水用电铺张浪费的顽疾，不仅学校继续保持较高的节约积极性，后勤和用户也大大提高了责任意识，节能意识主体由学校一方变为学校、管理单位和使用单位三方，真正实现了全体师生员工共创节约型校园的良好局面。2.3 科学管理，多方面推进节能降耗工作节能降耗工作的开展，离不开科学的管理手段。2008年，学校后勤实现了节能降耗体系化、标准化和规范化的管

7、理。几年来，学校在节能降耗工作上，从规范流程、狠抓细节、科学分析等方面加强了管理力度，逐步降低了能源的消耗使用。（1）从流程管理入手，规范工作标准为了将节能降耗落实到学校的各级部门，学校进一步明确了部门职责，同时对每个工作流程都进行了严格论证和科学设计。例如每天晚自习结束后各教学楼的清扫工作，由原来的先做教室保洁再关闭整个教学楼的照明，改为现在的先关闭整个教学楼的照明，再逐个打开各教室的照明进行清扫。为了将节能将耗落实到各级部门和各个岗位，对每个工作流程都进行了严格论证和科学设计。采购部对各项采购信息、原材料价格在学生餐厅要进行公示，采购物资经过配送部输送到后厨加工，餐厅将各项原材料需求信息经

8、过逆向流动反馈到采购部，采购部根据计划进行采购，成本核算部对各项成本进行核算和规划，质量管理部对各个环节进行严格的监督检查。科学严格的工作流程，不仅保证了饭菜质量，而且通过各个环节的严格控制，有效的降低了运行成本。（2）从细节入手，加强各方面的节能力度创建节约型校园，是一项系统而复杂的工作，需要在各方面做实做细。学校在创建节约型校园的过程中，没有放过一丝一毫的细节，把节能降耗渗透到日常工作的一点一滴之中去。在教室管理方面，根据新校区教室资源比较丰富的实际情况，在确保学生都有学习区域的情况下，晚自习时间变开全部教学楼为集中开放部分教学楼，大大节约了楼宇照明用电。在夏季中央空调运行方面，根据中央空

9、调停止运行后还能延续1-2个小时的特点，每天下午提前一小时关闭中央空调，仅此一举每天便可以节省2000度电。在冬季供暖方面，由于园区寒假期间人员较少，所以假期在园区推广了低温运行方式，即将楼宇的室温保持在10C左右，这样在保证楼宇设备设施的安全过冬的基础上，每年同期节约能源30%以上。（3）从科学分析入手，改进管理措施学校在节能降耗的日常管理中，非常注重对各领域的用水用电进行总结，根据各类监控和测量的结果，利用科学手段进行分析，并在此基础上创新管理措施，及时改进提高。如学生公寓通过引进职能控电系统，及时、科学的总结各公寓、各宿舍的用电量，并绘制成柱型图，对超支用电宿舍实施重点管理。2.4 加大

10、技术改造力度，实现节能工作的科技化走科技化、智能化节约之路，始终是学校节能降耗工作的努力方向。几年来，学校坚持从技术改造上提高效益，通过更新设施设备、资源循环利用、充分利用新能源等手段，为节能降耗提供了技术保障。（1）增加资金投入，更新陈旧和落后的设施设备设施设备的陈旧和落后，在很大程度上增加了能源的消耗。几年以来，学校不断加大投资力度，对水电等基础设施进行节能改造，逐渐降低对各类能源的使用和消耗。为了改善我校的用电环境和主楼的用电，我校投资750万元建成了微机监控模拟显示等现代化管理的变电室，并对电力线网进行了改造，合理分配了全校的电力负荷。校园区内实行电线入地，拆除了线杆和旧有的校园网线和

11、电话线，安装了庭园路灯，绿化、美化了校园，减少了线损。学校先后投资185万元，对餐厅燃油灶具进行天然气改造，在大力推行环保能源的同时也实现了节能降耗，通过改造，伙食总成本降低4%。同时，还投资购入了3台自动消毒洗碗机，实现了餐厅餐具浸泡、清洗、消毒的流水线操作。为了更好的节能降耗，学校投资160多万，对学生公寓安装了智能控电系统，在确保了学生公寓用电安全的基础上节约了大量能源。2009年暑假，学校又投入专项资金100万元，对锅炉房进行了改造，由原来手烧式燃煤锅炉改造成为先进的太阳能辅助天然气加热进行供水的锅炉，降低了能源的消耗，满足了学生的供水需求。此外，学校还投资空气源热泵并安装智能磁卡式淋

12、浴系统，洗浴用水比改造前降低了2/3，重新修建和完善了二级水表井，对供水主管道进行了更换和改造，杜绝了水电资源浪费现象。在节能设备改造上，学校始终坚持从细节做起，从小事做起。在新校区，将路灯更换为节能灯头，对原有灯头改造后进行二次利用；教学楼安装远红外感应灯，集控制开关盒灯具为一体，有效降低了电的消耗；卫生间加装远红外电子节能开关，解决了长明灯的问题。（2）对资源进行循环利用，提高能源的综合利用率一些资源是可以循环利用的。从这个角度出发，学校通过采用新技术，安装新设备，提高了能源的综合利用率。学校投资了近100万元在新校区建设了中水处理站，对园区生活用水进行了回收利用，每天处理生活污水800吨

13、，大大减少了水资源的使用。（3）合理规划，充分利用新型能源在能源的使用中，学校进一步放开视野，超出了日常消耗的水、电、煤、燃油等传统能源的限制和范围，逐步探索和使用一些新型的能源。近年来，学校先后投资建成了一些列太阳能设施，用于餐厅和室外照明。2.5 加强宣传教育，提高广大师生员工的节约意识由于深刻认识到了节能降耗工作的重要性和紧迫性，学校加大了对节水、节电工作的宣传力度，广泛调动各方面积极性，通过多种方式、多种媒体、多项活动营造舆论氛围，不断提升广大师生员工的节约意识。（1）从细节做起，强化节约意识学校发动全校师生员工参加节能活动，首先从一点一滴的细节做起，通过制作宣传板、悬挂警示牌、张贴标

14、语、发放倡议书以及义务咨询等多种宣传方式向广大师生员工展示了水电等能源不足现状，使人们增强危机意识。例如，在学生宿舍楼道、洗漱间、电梯、餐厅及师生经常聚集和频繁流动的地点，更换张贴节能宣传标语，提醒大家时刻注意增强节能意识，充分认识节能的重要性，激发师生员工节能的热情。（2）通过多种形式的活动，广泛营造节约气氛在宣传教育工作中，学校还开展了形式多样的活动，广泛营造节约氛围。学校近年来每年都要开展节水万人签名活动，通过广大师生的广泛参与，进一步提高了节约意识。同时，学校还开展了以“珍惜水、保护水、实现人与自然和谐相处、为了我们的未来，请您珍惜每一滴水、惜水、爱水、节水，从我做起”为主题的一系列有

15、奖征文活动，在充分展示了我校学生的知识涵养和人文素质的同时，真正形成了节约用水，珍惜水源的舆论氛围和时间气息，对构建节约型校园具有重要的现实意义。此外，各单位、各院系学校还通过举行知识竞答、经验介绍、有奖征文等形式的活动，将节水节电知识融入到师生员工活动中来，增强全校师生对用水用电的节约意识，营造全员节能的氛围。（3）积极开展校外宣传活动在做好校内宣传的同时，每年我校都积极参加市节水部门组织的文化广场宣传活动，开展以“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型城市”为主题的节水活动，通过宣传版向广大市民宣传水资源短缺的现状和节水的重要性，并代表学校师生发放节水倡议书。2.6 从节约角度出发，合理规划建筑设

16、施学校新校区于2006年竣工并投入使用，在前期设计规划时，学校大力倡导节能设计，在建设过程中多层次、多方面的采用先进节能技术，使用节能型建筑材料。节能设计、节能材料使用和先进节能技术的采用，为新校区的节能降耗奠定了基础。2.7 加强能耗统计分析和审计工作近年来，学校对各项能源的消耗使用情况及时的进行了统计，其中包括煤、电、水、油、气等能源的统计，及时填写能源统计报表。在实际工作中，学校实行月统计、季统计和年统计相结合的方式，在指标细化的基础上，将统计结果和消耗指标进行比较和分析，查找原因，作为进一步改进的依据。同时，校园管理处和后勤集团要对全校能源消耗情况进行分类分项统计和分析，对能源消耗过大

17、的单位要及时提醒和警示。此外，学校和各单位要将能源消耗情况进行公示，增加透明度。此外，学校还坚持每年一次的能源审计工作，由财务部门对各相关单位的能源消耗情况进行审计，并将审计结果作为评价一个单位年终工作额的一个指标。2.8 节能工作组织机构为规范公共机构用能管理，加强学校节能降耗工作，完善规章制度，加强基础管理，落实节能措施，提高用能水平，学校成立能源管理和节能工作领导小组。组 长：聂 强（学校校长）副 组 长：王 平（学校副校长） 唐玉林（学校副校长）成 员：周国清（建筑与材料学院）田 艾（基建处） 李晓斌（国资处） 林学山（建筑与材料学院）2.9 节能工作相关工作制度能源管理人员岗位职责1

18、、主要工作职责按学校能源管理和节能工作领导小组对能源管理的要求，对学校能源系统实施管理。推进能源管理的体系化、制度化、规范化；对动力产品的安全、合理、均衡稳定地使用负责，为有效降低能源消耗而开展工作。2、责任范围（1）负责对本区域和本部门管理范围内使用的动力能源介质进行管理，代表能源管理领导小组实施工序能源的有效控制和管理。（2）负责本校区本部门能源工作的全面管理。建立、健全能源管理体系、实施细则及能源系统运行制度并监督贯彻执行。（3）负责检查指导能源系统的管理工作及动力能源消耗控制情况。建立有效的指标完成保证体系，对本校区的动力能源指标、定额进行细化分解，制定下期计划完成措施并负责落实。（4

19、）对本校区动力能源的使用、运行实施管理，确保其安全、稳定、经济。协调、解决运行过程中出现的各类动力能源故障，确保运行正常。（5）负责对校区内新建、改建、扩建及技改等工程项目进行能源情况审核；组织节能技术措施项目的前期论证、立项审查、组织实施等管理工作。（6）对校区内非计划、私接用、跑冒滴漏等不合理能源浪费消耗进行监察、考核。（7）以符合能源管理领导小组的要求负责校区内的能源统计工作。建立完备的能源统计台帐，能源统计资料必须进行系统的整理，汇编成册；按年、月、进行分类存档。能源统计分析分为月、半年、年等分析。（8）负责校区动源系统技术管理。积极推进日常运行、使用过程中的节能管理，提出节能的技措技

20、改方案。（9）对校区内相关能源计量设备的准确、稳定运行实施监督。能源管理办公室岗位职责1、认真学习、钻研节能降耗等的业务知识，积极贯彻执行节约能源法。2、根据学院实际情况制定节能降耗工作的管理办法及各项规章制度。3、负责节能新技术推广和应用、节能新设备、新产品的选用、考核、调研等工作。4、组织技术人员、管理人员对各校区的供水、供电设施节能技术改造设计、管理工作。对各单位水、电、煤等能源使用情况进行调研，科学的制定单位节能工作计划，并负责组织实施。5、建议更新陈旧老化能耗大的设备，降低能耗减少浪费。6、认真执行省、市及学校节能管理各项规定，积极与省、市各职能部门做好协调工作。7、根据学院各类供电

21、、动力、采暖、空调、给排水等设备运行情况进行分析，实施节能监测等工作，提出节能降耗合理化建议并对节能工作进行阶段性总结，使各单位节能工作不断深入。8、深入各校区调查了解掌握水、电、煤、油、天然气等资源管理情况，发现跑、冒、滴、漏人为因素等造成的浪费现象及时通报相关领导。第3章 节约型校园节能监管平台建设目标3.1 节约型校园建设总体目标总体工作目标为：全面贯彻科学发展观，以提高高校能源利用效率为核心，以建设节约型学院为目标，按照统筹安排、分步实施、先易后难、先急后缓的原则，逐步改善用能现状，全面建立环境友好、资源节约、和谐共生的学习型校园。远期目标为建立可动态监测全部校园建筑的能耗数据并存储能

22、耗监测数据的数据中心及其采集系统。结合建筑能耗监测系统对主要建筑进行分项计量建设和全部水耗、气耗进行远传监测，满足能耗的统计、分析、上报和发布，促进建筑节能改造进行。我院的节约型公共机构的建设将以高等学院节约型校园建设管理与技术导则为指南，校园节能工作重视建设规划（包括能源利用规划）；紧抓节能运行管理；有机的融合节能科技的普及应用与节约校园文化的培育。实现从规划、设计、直至建设、运用的全过程全环节贯通节能减排和可持续发展理念、形成全院教职员工及学生的积极参与的良好局面。3.2 能耗降低目标通过本项目建设，构建节约型节约型公共机构，建设能耗监管平台，制定用能定额，开展节能改造，“十二五”期间完成

23、110吨标煤节能量目标，即第一年实际完成节能量不低于“十二五”节能量目标的20%即22吨标煤，第二年累计不低于40%即44吨标煤，第三年累计不低于60%即66吨标煤，第四年累计不低于80%即88吨标煤，第五年累计不低于100%即110吨标煤。（1）构建能耗监测平台，基于集中管理，分布采集的设计原则，以校园以太网为主要媒介，分校区、分部门、分院系对校园主要用能建筑、用能设施实施动态监测，构建可靠性强、效率高、共享度高的校园能耗数据库，建立能耗监测、统计、公示平台。实现学校列入监测、服务和管理对象的建筑物的分类、分项、分户能耗监测、分析、统计与管理；（2）制定用能定额，提升管理水平通过监测数据统计

24、分析，制定与我院用能水平台，符合我院特点和管理要求的各类别建筑、设备用能定额，采取节能管理手段，采用新型节能设备等措施，规范用能行为，优化内部成本核算，提高运行管理水平，推进我院建筑节能的精细化管理；（3）为开展节能改造准备条件通过数据挖掘技术，发现校园建筑用能规律，提供各部门、各学科主要用能建筑能耗评估诊断报告，为院内高能耗建筑、设施的进一步节能改造准备条件；（4）为新建规划和科学研究提供数据支撑为符合节能设计规范和绿色建筑评价标准的新建建筑规划设计提供数据支撑；为绿色建筑、能源规划等科学研究提供详实有力的数据资源。3.3 能源统计审计公示数量目标校园能源统计是指对校园所有建筑、设施及设备在

25、使用全过程中所消耗能源的统计。能源审计是通过对学院能源利用状况进行定量分析，对学院能源利用效率、消耗水平、能源经济与环境效果进行审计、监测、诊断和评价。能效公示是将学院能耗总量和各部门、建筑物的单位能耗等统计数据，通过适当的渠道向使用者、管理者和全社会定期公示，以接受公众监督。根据学院建设规模及建筑物类型，拟对全院建筑面积1000以上或年总能耗5万kWh以上的建筑进行能源统计，对统计对象中单位面积能耗较高（单位面积能耗前25%）的建筑进行能源审计，并对进行能源审计的建筑在校园网及学院其他相关媒体上进行公示。3.4 能力建设目标（1）体制机制支撑目标在现有体制机制基础上，学院根据节约型校园建设总

26、体规划目标，完善节约型校园建设工作体系，强化节能减排的工作目标，提升各级层面自我约束、自我管理的意识，形成互相配合的节能减排三级管理体系。（2）研究与应用推广目标监管体系建设将促进学院管理、经济、环保、行为科学、人文科学等学科的发展和交叉研究，推动学院绿色课程研究体系建设，监测数据将为新建规划和科学研究提供数据支撑。（3）管理与技术能力培养目标以监测平台数据为基础，发现校园建筑用能规律，优化内部成本核算，提高运行管理水平，推进我院建筑节能的精细化管理；为院内高能耗建筑、设施的进一步节能改造准备条件；培养起一支既懂技术又懂管理的节约型校园建设专门队伍。3.5 宣传教育实施目标开展形式多样的节约型

27、校园建设宣传活动，将节约理念教育纳入学生素质教育课程内容，将节能技术纳入学院科技实践内容,增强师生的资源忧患意识和节约意识，倡导健康、文明、节俭、适度的生活理念，使节能节水成为每个师生的良好习惯和自觉行动，从而最终实现对社会造成辐射作用和深远影响力。第4章 节约型校园体系建设方案4.1 节约型校园节能监管平台设计依据（1）高等学校校园建筑节能监管平台建设技术导则；（2）高等学校校园建筑节能监管平台运行管理技术导则；（3）高等学校校园建筑能耗统计审计公示办法；（4）高等学校校园设施节能运行管理办法；（5）节能监测技术通则GB/T15316-2009；（6）国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系

28、统建设分项能耗数据采集技术导则；（7）国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统分项能耗数据传输技术导则；（8）国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统楼宇分项计量设计安装技术导则；（9）国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统软件开发指导说明书中附件1、2的要求；（10）国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测系统建设、验收与运行管理规范；（11）民用建筑电气设计规范（JGJ16-2008）；（12）低压配电设计规范（GB50054-2011）；（13）智能建筑设计标准（GB/50314-2006）。4.2 节约型校园分期建设内容系统建设依据：依据住建部、教育部相关要求，我校节约型校园节能

29、监管平台系统分为三期建设：一期建设：围绕节能监管平台和所需的基础建设进行，包括节能监管基础平台、能耗中控中心及各类基础远传表具，覆盖全校建筑和供水管网系统，构架具有学校特色的用能数据模型；并通过一期建设完成验收。二期建设：针对已建成的节能监管平台进行节能系统改造，包括中央热水系统、照明系统、分体空调和饮用水，将节能监管平台监测范围深化、扩展。三期建设：基于前两期已建成的较完善的校园节能监管体系，找出高能耗改造节点，并将全校建筑和用能单位进行更加细致的能耗划分，系统改造全校基础用能设施，如变配电站监测改造、公共建筑监测等。 4.3 适用对象本方案适用对象包括：1、 节能服务公司：项目经理、业务经

30、理、技术负责人、现场经理、实施工程师、工程队。2、 学校：本项目相关项目关系人及负责人3、 合作单位：技术经理、系统调试工程师、系统培训工程师4.4 要求本实施方案要求节能服务公司项目经理在开始项目建设实施前编制本方案，在编制本方案时严格参照项目建设合同、协议和项目建设招标文件、项目建设投标文件，并与客户单位沟通后进行编制，在审核通过后，实施工程师在实施本项目建设过程中，严格本计划进度安排进行项目实施工作；并根据不同阶段实际情况与客户沟通交流后进行细化和完善。第5章 项目建设实施方案5.1 节能监管平台系统建设学校建筑能耗监管系统是由一套包含操作系统、数据库系统软件、具备数据手机、统计、分析及

31、管理的应用软件组成。管理软件基本功能要求如下：（1）基本档案管理功能。系统设置设置系统菜单、能耗类别、能耗数据编码等资料。权限设置管理系统操作人员账户，以及操作系统的权限。建筑资料管理管理学校各分类建筑的基本信息，比如建筑的功能用途、建筑结构特征、投入使用年限、建筑面积、使用人数等基本资料。同时还包括建筑中能耗的组成、重点设备信息等，使学校能耗监管中心对各建筑情况一目了然。（2）能耗分析管理功能。各级管理者可根据学校管理规定，分级查看相关能耗数据、分析模型、能耗分析图表。可多维度（时间、区域、建筑类型、分类及分项能耗等）查询所需数据，对不同的建筑类型、区域等用能情况进行月对比和同期对比分析，找

32、出某时段及某区域的用能高峰，深度挖掘节能潜力需求点。分类展现的能耗数据能够通过人机实时界面、以图和表等多种方式灵活进行展现。、能耗分析管理功能主要包括：系统设置、日常管理、24小时实时监控、日统计、月统计、年统计、时间段统计、汇总定额报表等。可提供报表、图形文件导出、导入等功能，并提供打印机存盘等功能。（3）能耗报警。实时监测某一区域的用能情况，根据预设的能耗报警条件对用能超限区域进行报警，提醒对报警区域及时干预，降低能源浪费。设置在能耗发生报警以后，如电功率越限、用水量超限等事件发生后，能源管理信息系统能够通过信息语音提示，自动弹出报警画面或触发必要的操作，同时可以将报警信息通过email、

33、手机短信等方式通知相关人员。（4）能耗成本统计。系统可以根据管理者的需求，针对不同建筑及区域生成多种能源报告，同时，系统能够给出各种能源消耗，并根据能源消耗，折算成实际的成本支出，并对不同时段的能源成本进行折算。（5）重点设备能耗监测。对重点设备能耗进行实施监测，对其能效指标进行评价。通过细致的数据与强大的数据分析平台，对能耗历史数据进行分析及建模，预测下一阶段的用能情况，为管理者的决策提供数据支持。综上所述本项目拟建设的学校建筑能耗监管系统软件功能配置如下。5.1.1 能耗监测功能能耗监测模块目前包含用电监测、用水监测、用气监测、瞬时量监测和瞬时量统计五项实时能耗监测功能，可以实现水表、电表

34、、气表的实时抄表，实时显示和刷新当前表计的总电/水/气量、网络状态、各种表具安装位置、网关等信息。同时，对于多功能电表，还能够显示除电度量之外采集到的多个电参数，包括电流、电压、有功功率、功率因素等数据的信息展示。（1）水、电、气实时抄表（2）水、电、气设备档案信息（3）24小时能耗用量情况（4）24小时能耗用量汇总统计（5）当日平均每小时用量分析（6）24小时瞬时量变化曲线图、极值分析（7）瞬时量日月年统计值分析5.1.2 能耗公示功能能耗公示模块目前包含的展示页面有两个系列，一是学校总体能耗，包含总用电、总用水、人均能耗、面积能耗；而是分类分项能耗，包含分类能耗公示、分项电耗公示、分类能耗

35、排序。（1）总用电/水/气总用电页面主要展现以下几项信息：用电能耗指标：按指定院区、时间段、周期统计电能耗指标值，包括总用电、标煤、面积电耗，人均能耗等分项用电占比图及细目：按指定院区、时间段、周期统计用电一级分项能耗指标值及占比(照明、空调、动力等)楼栋总用电占比图及细目：按指定院区、时间段、周期统计该院区下各楼栋总用电明细及占比总用电趋势图及细目：按指定院区、时间段、周期统计总用电周期明细楼栋总用电明细表：按指定院区、时间段、周期统计该院区下各楼栋总用电周期明细总用水和总用气页面展示内容和总用电类似。能耗公示（总用电示例）（2）人均能耗人均能耗页面主要展现以下几项信息：人均能耗指标：按指定

36、院区、时间段、周期统计电和水、气的人均能耗指标值人均能耗占比图及细目：按指定院区、时间段、周期统计电和水、气及其他人均能耗明细及占比人均能耗分类占比图及细目：按指定院区、时间段、周期、一级能耗种类统计人均能耗周期明细及占比人均能耗趋势图及细目：按指定楼栋集合、时间段、周期、一级能耗种类统计参与对比的各楼栋人均能耗周期对比明细人均总能耗对比图：按指定楼栋、时间段、周期、一级能耗种类统计该楼栋人均能耗周期明细人均能耗（人均能耗趋势图及细目示例）（3）面积能耗面积能耗页面主要展现以下几项信息：面积能耗指标：按指定院区、时间段、周期统计电和水的面积能耗指标值面积能耗分项占比图及细目：按指定院区、时间段

37、、周期统计电和水及其他面积能耗明细及占比面积能耗周期分项占比图及细目：按指定院区、时间段、周期、一级能耗种类统计面积能耗周期明细及占比面积能耗一览图及细目：按指定院区、时间段、周期一级能耗种类统计面积周期明细面积能耗（面积能耗周期分项占比图及细目示例）（4）分类能耗公示分类能耗公示页面主要展现以下几项信息：分类能耗指标：按指定楼栋、时间段、周期、一级能耗种类统计分类能耗指标总能耗一览图及细目：按指定楼栋、时间段、周期、一级能耗种类统计该楼栋能耗周期明细单位面积能耗趋势及细目：按指定楼栋、时间段、周期、一级能耗种类统计该楼栋面积能耗周期明细（5）分项电耗公示分项电耗公示页面主要展现以下几项信息：

38、分项电耗指标：按指定楼栋、时间段、周期、电耗分项统计分项能耗指标分项用电能耗一览图及细目：按指定楼栋、时间段、周期、电耗分项统计该楼栋分项电耗周期明细分项用电单位面积能耗趋势图及细目：按指定楼栋、时间段、周期、电耗分项统计该楼栋电分项面积能耗周期明细（6）分类能耗排序分类能耗排序页面主要展现以下几项信息：分类能耗排序指标：按指定院区、时间段、周期、一级能耗种类统计各项分类排序指标，包括总能耗、折算的标煤、单位面积用能量和人均用能量。分类能耗趋势图及细目：按指定院区、时间段、周期、一级能耗种类统计该院区建筑的总能耗升序或者降序的排序单位面积分类能耗趋势图及细目：按指定院区、时间段、周期、一级能耗

39、种类统计该院区下建筑按单位面积能耗进行升序或者降序的排序。分类能耗排序页面示例5.1.3 新闻发布功能新闻发布功能用于发布最新的与节能相关的院内外新闻和通知，根据新闻内容分为三类：（1）后勤管理处新闻（2）后勤集团新闻（3）院外相关新闻新闻发布页面示例5.1.4 功能优势亮点（1）独特的虚拟表计系统，实现灵活多样表计配置系统具有独特的虚拟表计功能，系统能有效的应对学校的科室等办公用房调整，有效的应对多科室共用房间的能耗分配计量，并且能有效的应对各类表计的后期的增加。优势为有效解决大量的统计对象无法用单一物理表计进行计量，例如科室、区域等重点统计对象；通过虚拟表计计算公式的灵活配置，可轻松实现重

40、点统计对象的用能结算、查询、对比和分析；无需二次开发，快速轻松灵活的虚拟表计配置和修改，并实时生效。（2）扩展性强，轻松与第三方系统接入集成学校的既有第三方系统的数据存储方式、数据库软件类型各异，且功能各异，如果采用数据库级别的对接，缺乏接口的通用性，不利于后续系统的接入扩展，专门设计了“系统交互平台”，使用通用的接口规范，实现既有系统的松耦合集成。（3）兼容性好，无硬件依赖目前虽然国家有相关的电表、水表的规范，但对数据网关的传输时的加密没有相关的要求。各硬件厂商的通信规约各不相同。许多厂商利用硬件设备来捆绑用户。本系统对此也设计了专门的“计量装置数据交互平台”，该平台的规约符合国家规范能够兼容多厂家的硬件设备，可以给用户更多的硬件选择空间。为用户分阶段实施，选择不同厂家的硬件设备提供了技术保障。5.2 空调部分节能改造实施方案学校本身已经替换改造，本次改造方案将不涉及空调改造施工，节能服务公司与学校间将针对空调部分将不做节能效益分享。5.3 教室照明用电节能改造实施方