18《孟子》两章.ppt

1、18 孟子两章,整体把握：这两章都是短小的议论文。作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。,孟母三迁,孟家附近有块墓地，孟子常模仿送葬的队伍中吹鼓手的样子，到墓地玩死人下葬把戏。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为不利于读书，把家迁到城里。,孟母三迁,可是孟子家处于闹市中，叫卖声不断。孟子和邻家孩子玩起了做买卖的游戏，孟母觉得这个地方，很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。,孟母三迁,学宫那里的环境很好，书声琅琅，读书的氛围很浓。孟子很快的安下心来读书。他向学宫里张望，观看学生怎样读书，又随老师演习周礼的，回到家里，也模仿起来。孟母三迁教子的故事流传

2、至今。,得道多助，失道寡助,一、作者简介 ： 孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。 孟子一书记录他的言论、活动，是儒家经典之一。 内容包括孟子的言行、哲学、伦理、教育、政治（仁政）思想。,天时（ ）不如地利（ ） ，地利不如人和（ ） 。 三里之城，七里之郭（ ），环（ ）而攻之而（ ）不胜。夫（ ）环而攻之，必有得天时者矣（ ），然（ ）而（ ）不胜者，是天时不如（ ）地利也。,（利于作战的）天气,外城,（利于作战的）地形,人心所向、内部团结,包围,却,象那,了,却,这样,比不上,城( )非不高也，池( )非不深也，兵革( )非不坚利( )也，米粟非不多也，委( )而去(

3、 )之，是地利( )不如人和( )也。 故（ ）曰，域（ ）民不以（ ）封（ ）疆（ ）之界，固（ ）国（ ）不以山溪之险，威（ ）天下不以兵革（ ）之利（ ）,城墙,护城河,武器装备,弃,离开,（利于作战的）地形,人心所向、内部团结,精良,所以,限制,靠、凭借,划分,边疆,巩固,国防,震慑,武力,强大,得道者（ ）多助，失道者（ ）寡（ ）助。寡助之（ ）至（ ），亲戚（ ）畔（ ）之。多助之至，天下顺（ ）之。以（ ）天下之所顺，攻亲戚之所畔，故（ ）君子（ ）有不战，战必胜矣。,施行仁政的君主,不行仁政的君主,少,到,极点,内亲外戚（包括父母子女）,通“叛”。背叛,归顺、服从,用、凭借、

4、依靠,所以,施行仁政的君主,得道多助，失道寡助简析,中心论点 孟子把天时、地利、人和加以比较，层层推进。强调了人和的重要性,天时不如地利 地利不如人和,杀豚不欺子,一天邻居家杀猪。孟子问母亲邻居为何杀猪。孟母随口说，为了请你吃肉啊。说罢，孟母十分后悔。为了不食言，孟母特意向邻居买了肉做给孟子吃。,断机喻学,一次孟子逃学。正织布的母亲知道后很生气，拿起刀来当着孟子的面把织布机上的线割断。孟子见后很吃惊，问母亲为什么要这样。孟母说，你逃学中止学习，就像正在织布，突然割断这经线是一个道理。孟子很受触动，从此发愤学习。,舜发( )于畎亩( )之中，傅说举( )于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士

5、( ), 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故( )天将降大任( )于是( )人也，必( )先苦( )其心志，劳( )其筋骨，饿( )其体肤，空乏( )其身，行拂乱( )其所为，所以( )动( )心忍( )性，曾益( )其所不( )能。,被任用,田地,被选拔,狱官（那里释放）,所以,重大责任,这样的,定,使痛苦,使劳累,使饿瘦,使受贫困之苦,使不顺,用来,使惊动,使坚强,增加,没有的,人恒（ ）过，然（ ）后（ ）能改；困（ ）于心，衡（ ）于虑，而后作；征（ ）于色，发于声，而后喻（ ） 。入（ ）则无法家（ ）拂士（ ） ，出（ ）则无敌国外患者，国恒（ ）亡。然（ ）后（ ）知生（ ）于忧患，而死（ ）于安乐也。,常,这样,以后,忧困,阻塞,表现,了解,在国内,守法之臣,辅佐君王的贤士,在国外,常常,这样,以后,使生存,使消亡,短文开始：用六个排比来举例子 第段开始：讲道理 中心论点：生于忧患，死于安乐,生于忧患，死于