语文人教版九年级上册卜算子咏梅.ppt

1、教学目标,1、了解梅花的生长习性、产地分布，提升学生的综合素养。 2、有感情地朗读这首词，抓住词中意象感受词中的意境。 3、理解词的内容，体会作者的思想感情。 4、欣赏中国古典名曲梅花三弄，让学生更全面地了解梅花的品格，培养学生的音乐素养。 5、感悟并学习梅花顽强不屈、挺拔向上的精神品格。,梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地区栽培为盛。 在四川、湖北、广西等高海拔地区均有野梅分布。四川的成都，自古以梅花著称，诗人陆游咏梅花诗：“当年走马锦城西，曾为梅花醉如泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”。 后来引种到韩国与日本，又从日本传播到西方国家，而梅花的学名实际上是日语的发音，这个发音据说是来自

2、中国古代中原地区对梅花一词的发音。 台湾：以台南县楠西乡梅岭风景区、南投县信义乡最多。 西方：除纽西兰略有分布外，欧美少有种植。,识梅,【产地分布】,梅花，又名春梅、红梅。蔷薇科李属，落叶小乔木。有时也指其果（梅子）或花（梅花），高可达510米。 枝常具刺，树冠开展，枝干褐紫色，小枝呈绿色或以绿为底色，无毛。叶卵形或圆卵形，叶缘有细齿。 花每节12朵，无梗或具短梗。、年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香。先开花（长江流域花期多在12月至翌年3月），后发叶。 核果近圆球形，黄色或带绿色，月成熟。 梅喜空气湿度较大，宜在阳光充足、通风凉爽处生长。不畏寒

3、，对土壤要求不严，较耐瘠薄。,【梅的特性】,梅花的总品种达300多种。按枝姿主要分为六大类: 第一类：直枝梅类。枝直上或斜生。这是梅家族中历史最悠久，成员最繁茂的一类。 第二类:垂枝梅类。枝自然下垂或斜垂。 第三类:龙游梅类。枝天然扭曲如龙游。 第四类:杏梅类。乃梅与杏（山杏）之种间杂交。 第五类:樱李梅类，乃紫叶李与宫粉梅之人工杂交种，紫叶红花，重瓣大朵，抗寒。 第六类:山桃梅类。,【梅的种系】,温馨提示由于梅花含有毒性的化学物质苯甲醛，故建议不要把梅花放在卧室里，最好放在有空气流动的地方，或者定期开窗户以流通室内空气。,梅花与腊梅是两种完全没有关系的植物。梅花属蔷薇科，腊梅属腊梅科。腊梅高

4、最高仅三米，且花多为黄色。果为瘦纺锤型，这与梅花都是不同的。,梅花是我们中华民族和中国的精神象征。几千年来，它的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人，人们对梅花深爱有加。文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。,你能用一句话或者一句诗说说一下你对梅的印象吗？,赞梅,卜算子咏梅 陆游,驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。,读 梅,卜算子咏梅陆游,烘托愁,意象,驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅 萧瑟,凄凉 惨淡,感受,困难处境,词的上片主要写了哪些意象？给你什么感

5、受？有什么作用?,品梅,驿外断桥边，寂寞开无主。,用了拟人的手法，写出了梅的孤独寂寞。,怎样理解“无主”二字？,“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐。又突出了它独立荒野，孤芳高洁的品格。,上阕主要写了什么？,上阕写梅花的处境和遭遇 。,词的下阙写梅花的气节，表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,无意苦争春一任群芳妒,孤傲高洁,零落成泥碾作尘只有香如故,矢志不渝,为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？词中仅仅是在写梅花吗？,陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，又为投降派所排挤；他感到悲凉寂寞，创

6、作本词时陆游正处于人生的低谷，联系他的政治遭遇，这首词，可以看出是他的身世的缩影。,乐曲梅花三弄又名梅花引、梅花曲、玉妃引或三弄梅花。是中国古典乐曲中表现梅花的佳作，早在唐代就在民间广为流传。 相传是东晋“淝水之战”名将桓伊所作。最先是笛曲或箫曲，后经唐代琴家颜师古改编为古琴曲，流传至今。,全曲表现了梅花洁白芳香、凌霜傲雪的高尚品性，是一首充满中国古代士大夫情趣的琴曲，也是一首借物咏怀的作品。,“三弄”： 由于全曲中的主旋律555在不同音高上出现三次，所以说三弄。,第一次在泛音出现，声音渺小、微弱细腻，表现梅花迎着寒冷严冬到来的低落心情；,第二次实音出现，表现梅花在寒冬中傲放的经验，不畏寒冷；,乐曲的尾声在轻松自如的气氛中进行，音调平稳，仿佛在经历了风荡雪压的考验之后，一切重又归于平静，梅花依然将它清幽的芳香散溢于人间。,第三次高音出现，而且伴有颤音，表明春天要到来了，有一种非常喜悦欢快的节奏情趣 。,启示： 梅花三弄告诉我们，生活有低沉，有柔情，有高潮，有抑郁，有平淡，有喜悦。我们如若能像梅花般在冰霜中绽放美，那么