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文档简介
1、,临床带教老师素质能力,孝感市妇幼保健院 朱红霞,更习惯于被称为“天使” 而不自觉的抗拒成为老师,我们一进临床就有双重身份:天使+人类灵魂的工程师 “参与带教是护士职业生涯的一部分” “是个人成长的过程”,师傅带徒弟,也许在我们的带教观念中,教.,大手拉小手,教育的概念,教育在历朝历代,各个国家都有 不同的解释和说明 1、“教 :上所施,下所效也;育 : 养子使作善也” -我国东汉时期许慎说文解字 2、教育是一切天赋能力或力量和谐发展的一种促进 -瑞士教育家裴斯泰洛齐 3、教育是经验的不断改造,教育是生活,是生长、是发展 -美国实用主义教育家杜威 共同点:是培养人,促进人身心发展的一种“活动”
2、,正确的临床教学理念,培养高尚健全、热爱护理的接班人 而不是教会一个操作或是让他为你打下手,主要内容,师德修养,知识修养,能力素质,心理素质,一、师德修养,1、德为师之本,师德高尚,教师才能在学生心目中树立起神圣形象 2、带教老师要树立良好的人格形象,1、热爱护理工作 -培养学生职业认同感、成就感,避免非教学行为出现,一、师德修养,“为什么要考护理,当个什么都好,就是不要当护士” “护理工作三班倒,照顾不了家庭” “护士工资低、待遇差、受气、没有发展空间” 。,2、热爱学生 “因为爱,所以爱” “爱屋及乌”的效果 老师热爱学生学生热爱护理工作,一、师德修养,3、为人师表、奉献精神 有人说:“我
3、的学生都很差,又笨又懒惰” 有人说:“我的学生很好,又伶俐又乖巧”,一、师德修养,二、知识修养,1、要有精深的专业知识 2、有扎实的理论基础知识、过硬的业务技术水平、较强的事业心、责任感以及全心全意为人民服务的精神。 3、拥有标准化、规范化、娴熟的操作技能 4、严谨的科学态度 做到教一知十或教一知百,真正成为护理知识的传播者,学生求知的促进者。,二、知识修养,2、广博的文化知识和教育科学知识 提高自身的学历层次 调整自身的知识结构,二、知识修养,三、能力素质,1、了解学生的能力 知己知彼,因材施教,三、能力素质,2、教学能力 -指教师运用各种教学技巧进行学科教学的能力 (备课、讲课、查房、示教
4、、讨论) 带教老师应具备较高的教学素质,增强带教能力 制订带教计划,加强带教意识 掌握心理学知识,从整体上提高护生的心理素质。 (3)以身作则,工作中运用激励和赏识教育 (4)把握学习规律,循序渐进的培养护生的操作能力,三、能力素质,3、语言表达能力(沟通),三、能力素质,沟通,直接、减少环节,沟通失真经典案例,上校:明晚8点看哈雷彗星,75年出现一次。若下雨,就集合 到礼堂看有关影片。 上尉:明晚8点哈雷彗星出现在营地上空,若下雨,全体着装 原地解散,列队去礼堂,在那里这种75年才发生一次的罕见现象将出现。 中尉:明晚8点着装,哈雷彗星将在礼堂出现,如营地上下雨,上校将发布另一个命令,75年
5、才会发生一次。 少尉:明晚8点上校将与75年才出现一次的哈雷彗星一起在礼堂出现,如下雨,上校将命令彗星进入营地。 上士:明晚8点下雨时,少见的75岁的哈雷将军由上校陪同,驾驶他的彗星号,着军装穿过营地的礼堂。 士兵: 环节太多,信息的准确性逐渐下降,沟通漏斗现象,沟通,发音准确,我蠢 俺没有文化 , 我智商很低, 要问我是谁, 一头大蠢驴。 俺是驴, 俺是头驴, 俺是头呆驴,有位山东籍的语文老师,为学生朗读了一首题为卧春的古诗,要求学生听写出来。,卧春 暗梅幽闻花, 卧枝伤恨底, 遥闻卧似水, 易透达春绿。 岸似绿, 岸似透绿, 岸似透黛绿。,语文老师朗读内容如下:,学生听写出来的内容:,沟通,配合语速、姿态、表情、手势等非语言手段传递信息,教育效果更好,4、教育科研能力,三、能力素质,1、广博的兴趣:琴、棋、书、画、网络、明星、游戏 2、热烈深厚的情感:传递正能量 3、坚强的意志:沉着应对问题 4、耐心、责任心 5、自信心、自控力、亲和力,四、心理素质,良好的职业道德和素质 热爱护理专业 热爱临床教学工作 精通护理业务 良好的教学技
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