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文档简介
1、最新 料推荐打花巴掌教学设计园艺小学:李冬梅教学内容:1、歌曲打花巴掌;2、打花巴掌游戏;创编歌词;教学目标:1、学生能用自然、轻快的声音演唱歌曲,并做到吐字清晰、节奏准确;2、鼓励学生创编歌词,开发想象力,培养创新意识,享受创编的乐趣;3、学生能用不同的形式表现这首儿歌欢快的情绪, 感受儿歌带给我们的快乐。教学重点:1、用自然、轻快的声音演唱歌曲,感受歌曲的快乐;2、积极参与创编活动。教学难点:歌曲中十六分音符与附点音符的学习教学准备:多媒体课件、键盘乐器教学策略:听唱、游戏、创编教学过程:一、激趣导入,引出节奏练习。1最新 料推荐1、师:孩子们,你们喜欢玩拍手的游戏吗?2、拍手游戏有很多种
2、玩法,今天,老师想教给你们一种新的玩法,你们想不想学?(引出节奏练习)3、节奏模仿练习(由易到难,突破本课难点)师:请你跟我这样做!生:我就跟你这样做!XXXxxxxXxxxxX X XXX. X XX XXXxxxxX X XXX. X XX XXX二、教学歌曲说唱部分1、以前你们玩拍手游戏的时候都是边拍手边念儿歌的,下面我们也要加上儿歌来玩。xxxxX X X XX. X X XX XX 打花巴掌的,一月一,我 们 从 小爱 学习打花巴掌的,二月二,我 们 从 小爱 画画儿打花巴掌的,三月三,我 们 从 小爱 爬山打花巴掌的,四月四,我 们 从 小爱 写字a、师示范,生注意听,找出跟平常读
3、音不一样的字“的” b、讲解“的”的读音“ dai”c、齐读儿歌,强调声音要轻、要竖起来。d、边拍手边念儿歌。2最新 料推荐2、刚才我们玩的是北京的小朋友很喜欢玩一种拍手游戏,他们把这个游戏叫做“打花巴掌”,接下来就让我们来听听,他们玩游戏时的心情是怎样的?(引出课题打花巴掌)三、新歌教学1、初听歌曲感受歌曲情绪。师:小朋友们边听边用表情跟身体的律动告诉老师你感受到的情绪。2、复听歌曲,了解演唱方式他们是怎么玩这个游戏的呢? (引导孩子从演唱方法入手, 找出有说、有唱的演唱风格)简介歌曲和打花巴掌这个游戏。3、三听歌曲,学习唱的部分(1)这个游戏叫打花巴掌,那他们都采了哪些花呢?请小朋友们打开
4、课本,翻到第 页,我们边看边听,听完后按顺序告诉都采了哪些花。这次听的时候大家可以悄悄地跟唱。(板贴)(2)师示范演唱这么多美丽的花儿, 他们是怎么采的呢?小朋友们看老师示范一次。(3)教唱演唱部分你们也跟着老师来唱一唱好吗?(提示学生用高兴的、轻轻的、有弹性的声音演唱)4、跟原唱完整地表演歌曲现在你们能玩打花巴掌这个游戏了吗?现在我们先跟着北京的小朋友一起玩一次。3最新 料推荐5、跟伴奏演唱歌曲。接下来,我 自己来玩一次,小朋友一定要 真听伴奏, 奏准确声音 美的就是 个游 的 家, 如果你的 奏没合上, 或者声音不好听,那你就是 家了。三、拓展 , 活 (一)分小 延 打花巴掌 :大家表
5、得都不 ,看来只唱到四月四 不好分出 , 在我 来增加点 度, 接着往后唱五月五、 六月六、七月七、八月八, 几段歌 同学 要自己 作, 我 分 行比 , 看哪一 的同学 作得最快、最好,并且能 很 地表演。1、分 歌 提要求: 的部分要押韵。唱的部分可 上自己喜 的花名。 (比如:五月五我 一起来跳舞、六月六我 一起去旅游、七月七我 一起做游 、八月八我 一起吹喇叭、去 花。)2、抽生演唱自己 作的歌 , 板 。3、 出表 好的小 , 励花 片。4、学生随着音 完整表 歌曲。 : 在,我 把自己 的童 合着音 完整地表演一次。(二) 一步拓展思 , 歌曲。1、 : 才我 唱的都是美 的花 ,其 ,除了花,我 可以唱其他有意思的内容, 比如:丰富多彩的活 , 各种 游 、体育运 ,多姿多彩的民族舞蹈,或者甜美可口的水果都可以唱到我 的拍手歌里去。2、 里老 作了一段歌 ,我 一起来唱一唱。( 件展示 作好的作品:下 声响,好高 ,我 一起做游 。什么游 最好玩,跳大
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