幼儿园教学反思心得2020精选5篇

1、幼儿园教学反思心得2020 精选 5 篇幼儿园教学反思心得1寒假里的一天是大班保健最后一节内容，要求幼儿养成良好的进餐、睡眠、 学习和游戏这四方面的习惯。对于大班来说这四方面的要求挺简单的， 但有时候做起来比较困难， 细化到日常生活中的方方面面。当我看到课程书上的活动过程时， 比较迷茫不知该如何下手。书中有表演的部分， 对于大班的幼儿来说相对简单了些， 也没什么意义，所以我决定将教案做一些调整。 以记录单简笔画的形式展现出来，让幼儿更加一目了然。 也为幼儿制定了一份从早上到晚上睡觉的一日生活计划表，让幼儿在制定时有所参照。大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期， 也是孩子从游戏阶段向学习阶段

2、转折的一个时期。 这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。 对于我班的孩子来说知道这些习惯要求，但做起来比较困难，老是记不住。整个活动下来， 幼儿的积极性比较高， 而且小眼睛一直围绕着我的身影转，活动比较紧凑，整体效果还是可以的。在活动一开始，我让三名幼儿说说自己怎样度过愉快的的一天，从早上到晚上做了哪些事情，幼儿说得太多，其他幼儿有些冷场。在中间环节我已简笔画的形式展现出进餐和睡觉的习惯要求，使幼儿更加的清晰明了。 突出本节课的重点部分。 幼儿观察的比较认真， 即为下面幼儿自己绘画学习和游戏方面的要求做铺垫。幼

3、儿在绘画时，我进行相应的指导，发现很多幼儿知道可以干什么， 不可以干什么但是不太会画出来， 这点是我完全没有想到的。 在最后的环节中， 我给幼儿看了其他小朋友的一日生活计划表， 太详细没有侧重点。 在今后的活动中我在教具设计方面还应在精细些，图片精致、合理。在幼儿方面应从幼儿出发，关注幼儿的各个方面。幼儿园教学反思心得2幼儿园教育指导纲要中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 幼儿园语言教育的目标之一是喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理

4、解并复述简短的儿童文学作品。儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容， 也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。 在散文诗教学的组织与指导中， 教师能否采用适宜的教学方法和策略， 高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。 因此，如何组织和指导好散文诗的教学，是幼儿园老师一直探讨的问题。大班的孩子语言表达、 创造能力都有了很大的发展，因此学习的过程我们一改完整欣赏，而是创设情景，用谁会喜欢树，为什么 ?这个问题，让孩子们根据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。 活动中先用诗歌中第一句树真好， 小

5、鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。的图片让他们说说小鸟为什么喜欢树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解， 接着把孩子引入观察各幅小图，用树真好，的句式表达自己对画面的理解，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把所有的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩子们进行相宜的环保教育。幼儿园教学反思心得3田鼠偷瓜 是大班的一节体育活动。本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。 作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群

6、也发展地较好。在平时日常生活中， 我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾， 很少去注意对身体的控制， 并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。浪费了不少时间。 游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味， 从而激发幼儿的兴趣， 使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了田鼠偷瓜这个游戏。 此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会

7、记不住， 所以我采用了个别幼儿先尝试， 具体演示游戏方法， 并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法， 方便幼儿理解运用。在洞口的高度从80 厘米降低到 50 厘米，难度有些加大， 大部分孩子也都完成了。整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点， 科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、 游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在

8、此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。 孩子玩得还比较尽兴， 只是自己参与的意识不够浓。规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。幼儿园教学反思心得4班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯， 而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙， 没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。 很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。这节课的目标是：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出蛀牙三种以上的危害;( 知识 )2 、学习牙防五步

9、曲，知道正确的护牙常识。 ( 能力 )3 、有保护自己牙齿的意愿，能主动养成良好的护牙习惯。 ( 情感 ) 为了很好的把握难点，突破重点，我为这节课设计了四个环节。第一环节是情境导入，引出牙齿上有黑洞洞所以牙齿疼。 第二个环节一起通过实验， 亲眼目睹这一实际操作，感知鸡蛋壳变软变黑的过程。 从而了解牙齿长蛀牙的原因。第三个环节，通过配合图片，让幼儿直接感知蛀牙的危害，并产生保护牙齿的欲望。 完成这节课的重点内容， 让幼儿了解酸会腐蚀牙齿，并能说出蛀牙三种以上的危害。第四个环节，通过看动画，让幼儿跟保健专家佳佳一起学习保护牙齿的方法。 在轻松、并富有童趣的情境中来完成这节课的难点突破。整个活动我

10、采用了实验观察法、推理法、迁移法，并通过直观的图片和动画让幼儿直接感知， 并能有效的引导幼儿总结自己已有的经验，来完成教学。幼儿园教学反思心得5中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期， 礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪， 幼儿将终身受益。 本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。 对于礼仪教育， 我们一直没有系统的教学模式，只有在平时活动中零散的教育。最近，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。一共六册，内容非常系统全面，而且都是以孩子们

11、感兴趣的故事、游戏的形式，引导孩子学习礼仪。这么好的教材，我准备结合本班实际情况，把礼仪文化贯穿在我们的一日活动中进行教育。大班礼仪第一课就是关于敲门的礼仪。 正好我们班几个男孩子从不好好敲门，不是用身体使劲的推，就是用脚踢，甚至还用小屁股拱，总之花样百出。为这事没少批评他们，当时是知道错了，可是时间一长老毛病又犯了。 看似敲门是件小事， 但它却是礼仪教学中很重要的一课，试想一个孩子连敲门都不会，还有什么礼仪可谈。所以，我非常认真的进行了活动前的准备。这次活动的目标是让孩子们学习正确的敲门方法，培养他们良好的交往习惯。我准备了小熊手偶一只、一扇门、一封信、幼儿 A(邮递员 ) 、幼儿 B(接信

12、的人 ) 等等。活动开始我出示手偶小熊给小朋友们表演了故事神奇的门，故事的大意是从前有个城堡谁也进不去，木匠让三个孩子进城堡。 大儿子使劲了全身力气大声的敲门， 门没有开 ; 二儿子拿铁锤砸门， 门丝毫没动静 ; 最后，最小的妹妹很有礼貌的用食指轻轻的敲三下， 门居然神奇的打开了。 她还得到了仙女送的礼物。孩子们听的很认真，当我问他们喜欢谁的时候，他们异口同声地说喜欢最小的妹妹。 这时我让他们分小组讨论， 为什么不喜欢其他两个孩子 ?自己平时是怎么敲门的 ?经过一番激烈的讨论后， 每组派代表回答，并到前面作示范。孩子们回答的非常全面，而且还进行了自我批评。特别是几个平时不会敲门的孩子到前面把敲门的动作学的有模有样，我给他们每人一个大拇指，他们蹦蹦跳跳的上位了。经过讨论表演之后我还和孩子们玩了一个游戏我是送信的邮递员 ，孩子们表演的有声有色，轻声敲门、礼貌开门、双手递信、双手接信。这次活动我们进行了四十分钟， 孩子们还是兴趣很浓。 活动最后我要求孩子每人回去敲一次门和爸爸妈妈合作完成。 同时，我在家长群里也发了通知，要求家长和宝宝一起掌握正确的敲门方法，以身作则，做孩子的榜样。第二天，家长们发给我贴子说：谢谢老师的细心，我的孩子学会敲门了，孩子变得懂礼貌了看到这些话我真的很高兴。