第5课古代罗马.pptx

1、你知道他是谁吗？,第5课 古代罗马,长寿实验中学 田彪,地理位置： 罗马位于意大利半岛台伯河畔,台伯河,一、罗马共和国（阅读教材，完成表格）,公元前509年，罗马奴隶制共和国建立,元老院（最高行政、监督机构）,执政官（战时：独裁官）,十二铜表法,平民保民官,贵族奴隶主掌握国家政权，罗马公民享有参与政治活动的机会,1.公元前3世纪初，征服了整个意大利半岛。,罗马疆域的扩张,2.公元前2世纪，征服东地中海地区，取得了整个地中海的霸权,一、罗马共和国,公元前509年，罗马共和国建立,元老院（最高行政、监督机构）,执政官（战时：独裁官）,十二铜表法,平民保民官,统一意大利半岛,称霸地中海,罗马奴隶制的

2、繁荣,合作探究1：阅读材料，说说罗马奴隶制度发达的状况及奴隶在社会经济中的作用。,奴隶数量多，使用范围广，是社会的主要生产者； 人民群众是历史的创造者,材料一：罗马奴隶大量地用于农庄城市使用奴隶也相当普遍，在各手工业部门奴隶所占比重很大，罗马的巨大建筑工程多由奴隶完成，矿山用奴隶开采。在脑力劳动各领域（如乐师、医师、教师等）也使用奴隶。 摘自吴于廑、齐世荣世界史古代史编 材料二：采矿和建筑等繁重的劳动都由奴隶承担，西班牙的一座银矿就有奴隶4万人提洛岛是奴隶贸易中心，一天内买卖奴隶的成交量多达万人。 摘自川教版世界历史P30,材料三：正在做家务的奴隶（浮雕）,罗马奴隶制的繁荣,合作探究2：阅读材

3、料，说说罗马奴隶在古代罗马社会的处境及地位。,奴隶社会地位低下，在法律上没有独立的人格，是会说话的工具。,材料四：奴隶在法律上一概被视为主人的物品和财产伤害或杀死别人的奴隶，只需向奴隶的所有主做一定的赔偿，对奴隶本人不负法律责任。 摘自吴于廑、齐世荣世界史古代史编 材料五：强壮的奴隶被训练成角斗士，在角斗场上自相残杀或与狮虎搏斗，以供罗马人取乐。奴隶的处境十分悲惨，劳动繁重，薄衣粗食，受尽虐待，常常受到主人炮烙、锁镣铐、钉十字架等酷刑的惩罚，甚至被处死。 摘自川教版世界历史P30,材料六：角斗士和狮子搏斗（浮雕）,斯巴达克奴隶起义,斯巴达克起义虽然被镇压，但是动摇了罗马共和国的统治。,公元前4

4、9年，恺撒控制了元老院，后来元老院任命他为终身独裁官,（一）罗马共和国的消亡,恺,二、罗马帝国的繁荣,（二）罗马帝国的建立,1、时间： 2、建立者： 3、制度：,公元前27年,屋大维,元首制,他被尊为什么？,“奥古斯都” （至尊至圣者）,（三）罗马帝国的繁荣时期,公元2世纪，罗马成为版图空前辽阔的大帝国,元首制（帝制）,出现“罗马和平”，是欧洲奴隶制社会最辉煌的时期,东：幼发拉底河,南：撒哈拉沙漠,西： 西班牙、不列颠,北：多瑙河、莱茵河,地中海成为罗马帝国的“内湖”,罗马图拉真广场的神殿,“罗马和平”时期，社会经济发展，生产技术进步。手工业门类繁多，分工细密；新的城市纷纷兴起，旧城也富庶繁华

5、；帝国境内驰道宽阔，四通八达，商旅往来不绝。罗马城内建有富丽豪华的宫殿、别墅，还有规模宏大的剧场、神殿、竞技场等。 摘自川教版世界历史P32,“罗马和平”,条条大路通罗马,罗马帝国陷入“三世纪危机”，日渐衰落,罗马帝国分裂为东西两个帝国；,西罗马帝国灭亡，标志着西欧进入封建社会。,仔细阅读书上第33-34页的文字，说出帝国的衰亡过程,公元3世纪： 公元395年： 公元476年：,三、罗马帝国的衰亡,（公元前475年，中国进入封建社会。）,中国比西欧进入封建社会早了近1000年,前509年,前2世纪,前27年,2 世纪,395年,476年,罗马共和国建立,称霸地中海,罗马帝国建立,版图空前辽阔,帝国分裂,西罗马灭亡,古代罗马国家的兴衰过程,1. 罗马共和同时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是（ ） A公民大会 B五百人会议 C陪审法庭 D元老院,D,2. 公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（ ） A伯利克里 B恺撒 C亚历山大 D屋大维 3.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为() A公元前5世纪初 B公元前5世纪末 C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,D,D,4. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无